厦大数学系初二数学期中考试试卷分析

2020年11月22日发(作者：毛凤朝)
初二数学期中考试试卷分析
2010年5月12日――14日我校组织了本学年度第二学期期 中考试，也是学
生们进入初二第二学期以来的第一次大型考试，而考试成绩又涉及到教师的评
比 ，至关重要，并且初二正处于承上启下的过渡阶段，在学习上的两极分化也是
一个明显的趋势。为更好的 促优等生，提后进生，使优秀的更加优秀，防止两极
分化，做好关键阶段的过渡，不丢下每一个学生，让 每一个学生都能最大程度的
学到应有的知识、能力，取得最好的成绩，以便将来顺利的升学，现将本次期 中
考试数学成绩及学生、教师反馈的情况作统一分析、总结如下：
（一）试卷题型分析
１、试卷主要题型及体现现知识点。
本次期中考试试卷由县统一命题，考试范围是：第十六章 ，分式；第十七章，
反比例函数；第十八章，勾股定理。有填空、选择、解答三大题型。
其中 ，填空题的第１、５考察的是不等式的应用，第１题的易错点是要求用
“>”表示，第５题的易错点是“ 负一场记１分”；第２、６题考察的是分式的
列法及最简公分母的找法，第２题理解起来较为困难；第３ 、７、１０题考察的
是轴对称的性质及等腰三角形性质的应用，第3题要求学生有一定的动手操作能力和想象能力，第１０题要求学生的综合思考能力；第４、８、９题目考察的是
勾股定理的应用，第 8题要求学生有一定的独立解决问题的能力。
选择题的第１、５题考察的是不等式的基本性质及解不等 式，较为简单；第
２、６题考察的是分式的灵活运用及最简分式的定义，第2题将分式的通分与解
二元一次方程组相结合，难度很大；第３、７、９题考察的是轴对称性质的应用，
第9题给出的图形不 标准，容易引导学生出错；第４、８、１０题考察的是勾股
定理的运用，第4 题的易错点是“电视机的 尺寸”，第８、１０题将勾股定理
与轴对称相结合，这就要求学生有很强的综合运用所学知识的能力。
解答题的1、２、３题都是考察学生的计算能力，其中１、２题考察的是分
式的化简求值，第３ 题考察的是解一元一次不等式，但不是一般的计算，而是“a
对称相结合，既考察了学生的动手操作能力，又考察了学生对轴 对称知识的运用
能力；第５题是考察的是等腰三角形性质和判定的应用，以及解题格式的安排；
第6题考察的是勾股定理与三角形面积的综合应用。
总体来看，本次期中考试数学试卷题量适中，题型 典型，难易适当，能够非
常准确的突出重难点，各知识点的分布及所占分值比例恰到好处。
２、试题得失分情况分析
填空题中的第1、5题并不难，但第1题要求用“<”表示，第5题“负一场
记1 分”，有些 同学因审题不细心出错；第１０题“求四边形的周长”，有些
同学忽略掉图形里面的小线段而出错。 < br>选择题出的相当不错，看似简单的问题，要做对却需要足够的细心，含盖的
知识面广。主要考察了 学生对基础知识的运用，但很多学生都掌握不好，在做题
时不能灵活的运用所学的知识解决问题，导致得 分较低，以后要注意基础知识的
掌握和灵活应用。其中的第２题将分式与一元二次方程组相结合，部分同 学应用
能力较差；第４题“求电视机的尽寸”，仍有些学生不知道用对角线的长度；第
９题因给 出的图形不准确，以至于迷惑了一些学生，但也说明了这些学生的判断、
推理能力较差。
解答 题中的前两道是分式的化简，平均每个班都有三分之一左右的同学丢
分；第３题不是单纯的解一元一次方 程，而是“a和b对称相结合，并要求学生画图说明，审题不细心及考虑不全面的学生丢分很多 ；
第５题中的问题较多，找等腰三角形的个数不够丢分，说明线段之间的关系不对
丢分，以及证 明格式不完整丢分；第六题大部分同学都能根据勾股定理做出第一
步，但第二步根据面积列方程开始丢分 ，第三步得出结果的每班只能占到三分之
一左右。
以上是较难学生丢分较多的题目，但其它题目也有学生因不细心丢分的情
况。
（二）各班及全年级情况统计

项目
参考人数
班次
１
２
３
４
５
６
７
总计
６５
５４
６６
６５
５４
５９
５３
４１５
２５
１６
２２
１７
２５
１９
１６
１４０
３８．５％
２９．６％
３３．３％
２６．２％
４６．３％
３２．２％
３０．２％
３３．７％
４４
３０
４１
３６
３７
４０
３７
２６５
６７．７％
５５．６％
６２．１％
５７．４％
６８．５％
６８．０％
６９．８％
６３．９％
优秀人数 优秀率 及格人数 及格率