彩票数学八年级数学试卷分析

2020年11月22日发(作者：孟钺)
2014--2015学年度八年级数学试卷分析

杨官林镇曹庄子中学
一、基本数据

丰润区八年级数学期末试卷结构及分值
二、试卷分析
八年级数学期末质量监测试卷 ，是在老师精心组织下命制的，这也是我区近期对于数
学学业成绩评价采用大规模统一监测考试的有益尝 试。下面笔者以本次第八级数学学
科试卷为例，就本次期末数学统一监测试卷试题编制和答卷情况做一分 析。
(一)试卷印制、试卷内容及试卷结构
本次试卷印刷清楚精美，纸张质量好，适合学生 答卷。检测试卷较全面地考查了第三
学段八年级数学下册的教学内容，试题编制科学、新颖、全面，题型 多样，基本能考
查了学生思维能力和基本功。试题内容包括分式、一次函数、反比例函数、勾股定理、< br>四边形、数据的分析六章，内容包涵了八年级下册全书的主要内容和八年级上册的部
分内容，试题 采分点大部分都是平时在教学中反复强调的核心知识与核心思想，但是
从答卷情况下，还是有很多的学生 掌握得不是太理想。试卷结构：其中选择题10个，
填空题10个，解答题8个。
(二)试题评价
从表(1)看到，本次试卷命制过程中，对各章节采分点不够合理，有些章节 分数多，
有些章节分数太少，没有显示出重点知识重点考查和基础知识全面考查的宗旨。
从表 (2)看到，本次试卷命制过程中，一些题目过于选择中考“经典”题目上，难题
超过10％，倒致学生 答卷得分不理想。从巩昌中学929份数学试卷答题情况来看，
其中8，10，19，20，21,22 ,27,28题，学生答的不是很理想，大部分学生几乎没有
动笔，填空、选题也几乎全部出错。因此， 本次八年级数学质量检测试卷整体偏难。
三、学生答题情况分析
1、学生证明过程思路不清 ，证明过程书写较为混乱。例如，证明题24、25,27题，
学生在解答过程中，证明过程随意书写， 尽管新课改后，对几何证明过程不做“硬性”
要求，课标要求只要写对都可以，但学生对证明过程的随意 书写，不利于数学符号语
言的掌握，不利于今后数学素养的可待续发展。
2、计算能力比较差 ，基本计算错误较多。比如21,22题的两个计算题也有很多学生
丢分，这说明学生的计算能力需要通 过多渠道变式训练，逐步提高。
3、学生得分情况分析
本次考试，根据抽样卷统计，得 分率较高的题是1，2，3，4，5，7，9，11，12，
13，16，23,24,25。得分率较 低的题是6，8，10，17，19，20，27，28题。有929
人参加考试，最高分118分；最 低分6分，极差112分，及格人数292人，及格率
31.43％；优分人数118人，优秀率12. 70 ％；平均分75.64分。选择题得分率较高，
其次是解答题的23，24题，19题很多同学由 于不细心，没有弄清题目意义，所以丢
了3分，其实这道题来源于中考压轴题，就连本次命题教师给出的 标准答案也是错误
的，学生普遍写的答案是①③④，实际上，④是错误的。填空题的17、18、19、 20；
解答题的21，22，27，28得分率非常低。总起来说这次的考试学生的平均分、及格
率都偏低。
当然，这次抽样调查的试卷是城区的学生，所选样本不具有代表性，但也说明一个问题，解答题及部分填空题由于题目偏难，影响了学生的解答和得分。
四、学生答题质量分析及教学建议：
(一)较好的方面
1、学生的“四基”掌握较 全面扎实。从选择、填空和解答题各种题型的答卷情况看，
学生的对基本知识类型的试题，失分很少，但 对于一些中考试卷中选来的中、难题，
答起来不适应。
2、学生的解题基本功较扎实。这主要 体现在对于一些中等题的答题过程中，从卷面
反映出来的情况，试卷中中等题，学生失分较少，说明学生 具有较为扎实的基本功，
从而保证了应试平均分适中。
3、解题过程格式规范，过程完整，书写整洁，结果完美。
(二)存在的问题及商榷建议
1、学生的运算能力仍有待于加强。
从本次检测样卷来看，17、21、22、26(2)、 28题中涉及计算的部分，学生解题普遍
出现答案出错，这说明新课改后，教师可能过于注重课堂教学的 “花样”，但对学生
计算能力的培养有所松懈，平时训练跟不上，可能是考场计算出错的主要原因。“数
学是思维的体操”，教师唯有以课本题为例题载体，勤学苦练，借题发挥，探索一题