初中数学崔莉最新八年级数学下册期中考试试卷分析

2020年11月22日发(作者：盛茂烨)
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2013——2014学年度下学期八年级数学
期中质量监测试卷分析


4月23日-24日我们进行了2013——2014学年度下学期八年 级
数学期中质量检测，在这我就我们学校八年级数学检测试题和学生的
答题情况以及以后的教学 方向分析如下：

整体如下：本年级现有802人，96分以上的有115人，72分以< br>上的有350人，比上次期末考试下降较快.40——72分的有160人，
这个群体逐步扩大， 两极分化严重，特别是中间层下滑严重.
一、试题特点
全卷共有三种题型，分别为选择题、 填空题和解答题.其中选择
题有12小题，每题3分，共36分，填空题有5个小题，每题3分，
共15分；解答题有7个大题，共69分，全卷合计24题，满分120
分，考试用时120分.

以基础知识为主，主要考查学生对所学知识的综合应用能力.对
于整套试题来说，容 易题约占30%、中档题约占45%，拔高题约占25%.
主要考查了八年级下册第十六章《二次根式》 、第十七章《勾股定理》，
十八章《平行四边形》.这次数学试卷检测的范围应该说内容全面，
但偏难，注重基础知识、基本技能的测检，比较能如实反映出学生的
实际数学知识的掌握情况. 无论是 试题的类型，还是试题的表达方
式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光.试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测每章的数学知识.打破了学
生的习惯思维，能测试学生思维 的多角度性和灵活性.

二、试题分析和学生做题情况分析
1、单项选择题：出的 相当不错，看似简单的问题，要做对却需
要足够的细心，含盖的知识面广.主要考察了学生对基础知识的 运用，
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但很多学生都掌握不好，在做题时不能灵活的运用所学的 知识解决问
题，导致得分较低，以后要注意基础知识的掌握和灵活应用.如第11
题考查了二次 根式的化简，二次根式的双重非负性等学生容易出错的
题，学生出错率较高.

2、 填空：总共五小题.第16题主要考察了菱形的判定及勾股定
理及菱形的面积等.此题来源于课本又在课 本的基础上进行改变，有
很多方法可以求出来.此题出得很好.第17题是结合实际问题考察学
生对勾股定理、矩形的判定等知识的掌握，但这题学生缺乏根据题意
画出图形，所以导致失分.由于这类 型的题平时接触较少，所以得分
率较低.

3、解答题：总共六小题，总分69分. 这七小题主要考察二次根
式的混合运算、勾股定理和二次根式的综合应用、菱形的性质、正方
形 的判定、平行四边形的性质与判定等知识.这块学生失分率较高，
主要是：其一，学生刚分析能力差，比 较生疏，无从下手，不知从哪
分析起.其二，学生书写计算能力差，计算失误较多.其三，20-24题
每一题都考查学生的综合应用能力和数学思想.比如20题第1小问，
很多同学不知如何下手， 仅有几个分析出来了，也算错了.究其原因
对于二次根式的计算没掌握好.而第2小问，又因为单位换算 错误失
分很多.21题出题者意图引导关注课本习题，可惜很多因为对于“直
角三角形斜边上的 中线等于斜边的一半”这一性质不能灵活运用而十
失分！这说明我们的学生分析问题的能力太差！23题 是一道条件探
索几何题,24题是一道代数几何综合题，我们认为这两题应该换一下
位置是不是 好些？23题出自2013宁夏的一道中考题，此题的2小问，
很多同学不知如何下手，做了的也是方法 复杂.若能将图形改变一下，
将等腰三角形画标准，可能学生容易解决些.
通过这次考试学生的答题情况来看，我认为在以后的教学中应从
以下几个方面进行改进：
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