高二数学椭圆八年级第二学期数学期末考试试卷分析

2020年11月22日发(作者：孟宪荩)
2019八年级第二学期数学期末考试试卷分
析
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一、总体评价
本套试题本着突出能力，注重基础，创新为魂的命题原则。按照《数学课程标准》的有关要求，突出了数学学科是基础
的学科，八年级数学在中考中占的比例又 大的特点，在坚持
全面考察学生的数学知识、方法和数学思想的基础上，积极
探索试题的创新， 试卷层次分明、难易有度，既有对基础知
识、基本技能的基础题，又有对数学思想、数学方法的领悟及数学思维的水平客观上存在差异的区分题，试题的立意鲜
明，取材新颖、设计巧妙，贴近学生生活 实际，体现了时代
气息与人文精神的要求。并且鼓励学生创新，加大创新意识
的考察力度，突出 试题的探索性和开放性，整套试卷充分体
现课改精神。
试题没有超纲、超本现象，易、中、难保持在7：2：1的分
配原则。
二、试题的结构、特点的分析
1.试题结构的分析
本套试题满分110分，三道大题包含24道小题，其中客观
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性题目 占70分，主观性题目占40分。代数占40分，几何
占70分。具体为第十六章〈〈分式〉〉22分， 第十七章《反
比例函数》14分，第十八章《勾股定理》14分，第十九章
《四边形》43分， 第二十章《数据的分析》17分。
2.试题的特点
(1)强调能力，注重对数学思维过程、方法的考查
试卷中不仅考查学生对八年级数学基础知 识的掌握情况，而
且也考查了学生以这些知识为载体，在综合运用这些知识的
过程中所反映出来 的基本的数学能力，初中阶段数学能力主
要是指运算能力、思维能力和空间想象能力，以及运用所学知识分析、解决问题的能力等。《数学课程标准》明确指出：
使学生获得对数学理解的同时，在思维 能力、情感态度与价
值观等多方面得到进步和理解。
(2)注重灵活运用知识和探求能力的考查
试卷积极创设探索思维，重视开放性、探索性试题 的设计，
如第7题、第10题、15题、21题，考查学生灵活运用知识
与方法的能力;第22 题、23题、24题等具有开放性、探索性，
有利于考查不同层次的学生分析、探求、解决问题的能力。
(3)重视阅读理解、获取信息和数据处理能力的考查
从文字、图象、数据中获取信息和处理 信息的能力是新课程
特别强调的。如第5题、6题、7题、10题、22题等，较好
地实现了对 这方面能力的考查，强调了培养学生在现代社会
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