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八年级数学第二学期期末试卷分析
执笔：溧阳光华初级中学 史栋新
编校： 雷明生
一、试卷命题指导思想
本次 期末试卷是一份质量较高的试卷.试题基本依据数学课程标准,基本符合中学生学业考试的各项要
求,体 现了新课程理念,全面落实对三维课程目标的要求,力求做到知识与技能、过程与方法并重,重视基础知识,重视生活实践,重视综合运用,并渗透情感态度价值观.
二、试卷特点
1、考查内容依据《课程标准》,体现基础性
试题以《课程标准》为依据,基础性强,试题编 排充分体现数学学科的教育价值.全卷体现基础知识、基本
技能、基本方法的考题覆盖面广,涉及《课程 标准》主要的知识点,起点低且难易安排有序,层次合理,有助于考
生较好地发挥思维水平.这些试题的 分值占全卷70%以上,有的源于课本,有的是对课本中的题目原型进行合
理的加工、组合、延伸和拓展 .这样既可坚定学生考好数学的信心,又对今后的数学课堂教学起到良好的导向
作用.
2、结合基础知识,考查数学思想方法
数学思想方法是数学的精髓,是培养学生数学思维能 力的重要环节.数学思想是对数学知识与方法形成
的规律性的理性认识,是解决问题的根本策略；数学方 法则是解决问题的手段和工具.试题着重考查了转化与
化归思想、数形结合思想、分类讨论思想、方程思 想、数学建模的思想等.
（1）数形结合数学思想方法的考查.如试卷的第28题；
（2） 分情况讨论数学思想的考查.如试卷的第29题；不仅考查学生空间观念、数学直觉,更考查学生分
情况 讨论问题的数学思想方法掌握情况,预计难度系数比较低,可较好地区分出不同的思维水平;
（3）待定系数法的考查.如试卷的第28题.
3、体现人文关怀,落实 “情感与态度”的目标
与以往相比,这份试卷无论是试题本身的数学内涵,还是试卷的表现形式都 有较好的体现.本套试题打破
原有的一题或两题把关的格局,多题进行把关,每题又进行“问题串”的梯 度设置 ,起点低,入口宽,层层递进,
学生思维顺畅,每位学生都有动手的机会,体会成功的喜悦,增 强了他们升入初二数学学习的兴趣和信心.
三、数据分析
我校共有16个班级,校平均：8 9.23分,其中班级平均分最高：91.74分,最低：83.32分,下面的数据来
自于我校平均水 平的两个班的数学成绩,总人数：112；优秀人数：94；及格人数：108；两班总平均分89.32；最高分：99分；最低分：7分.
各分数段人数统计：
分数段
人数
百分率
60分以下
4
3．5%
60-69
0
0%
70-79
9
8.1%
80-89
20
17.9%
90-99
79
70.5%
各题得分率情况统计：
题号
得分
率
%
题号
得分
率
%
题号
得分
率
%
1
100
2
100
3 4 5 6 7
58.9
8
99.2
9 10
100 91.1 100 99.2 99.2 84.8
11
67.0
12
61.6
13
97.3
14
94.6
15
89.3
16
99.2
17
93.8
18
99.2
19
95.5
20
88.4
21
79.5
22
63.4
23
96.3
24
95.9
25
91.0
26
91.2
27
92.0
28
81.4
29
74.2
30
81.9
数据分析：
1．学生在思维严密性方面急需提高,许多学生审题不清,或思考问题不全面.
2．两极分化严重.
3．本次成绩,80分以下的学生明显减少,这与我们学校平时非常注重 对后进生的教育分不开,以后的教
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本文更新与2020-11-22 05:28，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/454127.html