小学二年级数学教学设计思源学校八年级数学第三次月考试卷分析

2020年11月22日发(作者：薛禹胜)

思源学校八年级数学第三次月考试卷分析

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一、试卷内容结构分析
八年级数学试卷由、选择题、填空题 解答题 组成，试卷符合新
课标要求,试题能扣紧教材，有梯度，试题设计新颖，渗透分类讨论、
数形结 合和一次函数建模等数学思想与数学方法。关注基础的数学素
养、关注生活、关注创新是本卷试题的亮点 ：
1、应用性试题：第1、11、14、20、23题都是应用性试题，考察
学生对生活的观 察能力和知识的综合应用能力。做到设计合理、背景
公平，贴近学生生活实际，来源于生产实践，同时真 正体现数学的应
用价值；
2、探索与研究性试题，逻辑思维性试题：第12、19、22题都 是
探究性试题，考察学生的作图及观察识图能力；
3、基础知识题，选择题、第15、16、 17、18题，都是考察学生
对坐标系与一次函数性质和图象的考察。
二、学生答题情况分析：
第一部分（选择题1~10小题）：第2、3、4、5、6、8题学生完
成得很好，第1、7、9、10题学生答题较差，主要错因缺少分析问题
的能力。尤其是第9题 不是选正确的，是举反例的一项，很多学生审
题不清。第二部分（填空题11 ~14小题）：第11 、13题完成得很好。
完成得较差的有：第12、14题由于不会运用函数图像解决行程问题，
失分惨重，学生对此类问题出现不能将图象中的有效信息提取出来现
王小刚