数学学科基础试卷分析

2020年11月22日发(作者：严识玄)

20 - 20 学年度第 学期 考试试卷分析
说明:表格空间不够大,可以自行调整。
学校
水霖学校
要求
1、关于试卷命题科学性的分析：考查目标的合理
性、明确性，考查内容的准确性、适切性，题目表述的规范性，容量（题量）、覆盖面的合理性，
材料选取的严谨性，试题的梯度等。
年级
初一
科目
数学
任课教师 执笔人

一、试题评价
本次考试题目相对较难，中上等难度的题目比较多，
题目出的也比较活 ，期中第一第二两道大题相对比
较基础，比较简单，第三第四两道大题相对比较难，
学生得分率 不高。但考察的只是比较全面，材料选
取较合理。
本次考试，高分段的人数相对不多，虽然 试题覆盖
2、关于命题知识和考点的分析：三维目标的体现面比较全面，但是整体难度较高，只有上等生 才能
的成绩，对于难中易三个梯度划分的不是很明确。
第一第二题选择题、填空题数量及难 度设计较合理，
第三第四题中11、12、13、16四题考察的目标是基
础中等成绩的学生， 较合理。但14、17、18、19、
20五题相对考察的目标是中上等的学生，难度比例
相对 较大，学生的得分率也不高。
情况，试题的立意，考查的重点，考点的分布等。 取得较好的成绩，而 中低等的学生很难取得较理想
3、对试卷题型、卷面的分析：各类题型的数量、
比例及合理性的 评价，卷面设计特点及评价。
二、试题存在的主要问题与建议
试题的教学导向性分析，对教 学能产生哪些积极
的引导，有什么启示；对试题存在的问题作简要
描述，提出具体的、可操作的 改进意见，举出实
际的例子。
根据学生的整体水平，考试的题目应该侧重基础及
中等 难度的题目，适当的考察些有难度的题目，本
试题如14、20两题相对题型较活，以大多数学生的水平很难考虑的全面，提议试题应以基础中等难度
的题目为主，高难度的题目适度。
三、对今后教学的思考
通过本次考试，发现大多数学生的基础知识部分
虽然得分率 较高，但仍继续加强，而高难度题目及
从考生答卷情况中，反思教学存在的问题，提出
今后教学 改革的思路。
创新性题目也应重点加强，今后在教学中一抓学生
基础为主，提高中上等生的创 新性思维和考虑问题
的全面性进行强化，尽量做到全体打好基础，部分
冲刺高分的能力。
四、典型错例分析表
各小题答卷分析
题号
第一题
第二题
第三题
第四题

得分率




典型错例分析















- 学年度第 学期 考试试卷分析
说明:表格空间不够大,可以自行调整，因数学科可能需要录入公式，故采用Word文件方式提交。
学校

要求
1、关于试卷命题科学性的分析：考查目标的合理
性、明确性，考查内容的准确性、适切性，题目
表述的规范性，容量（题量）、覆盖面的合理性，
材料选取的严谨性，试题的梯度等。
年级
初二
科目

任课教师 执笔人

一、试题评价

2、关于命题知识 和考点的分析：三维目标的体现
情况，试题的立意，考查的重点，考点的分布等。

3、对试卷题型、卷面的分析：各类题型的数量、
比例及合理性的评价，卷面设计特点及评价。

二、试题存在的主要问题与建议
试题的教学导向性分析，对教学能产生哪些积极
的引导，有什么启示；对试题存在的问题作简要
描述，提出具体的、可操作的改进意见，举出实
际的例子。

三、对今后教学的思考
从考生答卷情况中，反思教学存在的问题，提出
今后教学改革的思路。

四、典型错例分析表
各小题答卷分析
题号




得分率




典型错例分析