济南小学数学沪科版-数学-八年级上册-12.4一次函数模型的应用

2020年11月22日发(作者：查道炯)
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12.4一次函
课题
数模型

课
时
第 1 课时
（总第 课时）
科 任

教 师
知识与能力： 1.通过课本问题1的学习探究，掌握函数建模这一重要方法。
教学
目标
2.利用函数知识能解决相关问题。
过程与方法：.通过课本问题1的学习探究，掌握函数建模这一重要方法。
情感态度价值观：体会数学与生活的联系，增强对数学的理解和学好数学的信心
重点：根据变量变化趋势，写出函数式预估结果，利用数学模型解决实际问题
重难点
难点：利用数学模型解决实际问题



教




学




过



一.复习引入
1.一次函数的图象是什么?
2.如果一个函数的图象是直线,它一定是一次函数吗?
二.学习目标
1.掌握函数建模这一重要方法。
2.利用函数知识能解决相关问题。
三.自学提纲
自学课本57~58页问题1解决下列问题：
问题1,奥运会每4年 举办一次,奥运会的游泳纪录在不断地被突破,如
男子400m自由泳项目,1996年奥运会冠军的成 绩比1960年的提高了
约30秒.下表是该项目冠军的一些数据:
年份
1980
1984
1988
1992
冠军成绩/s
231.31
231.23
226.95
225.00
年份
1996
2000
2004
2008
冠军成绩/s
227.97
220.59
223.10
221.86

小组合作
自学提纲
中的疑问






讨论补充
记录





根据上面资料,能否估计2012年伦敦奥运会时该项目的冠军成绩?
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