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初中-数学-打印版
一次函数的实际应用
教学目标
1、能通过函数图象获取信息，发展形象思维。
2、能利用函数图象解决简单的实际问题，
3、初步体会方程与函数的关系。
能力目标
1、通过函数图象获取信息，培养学生的数形结合意识。
2、根据函数图象解决简单的实际问题，发展学生的教学应用能力。
3、通过方程与函数关系的研究，建立良好的知识联系。
情感目标
通过函数图象解 决实际问题，培养学生的数学应用能力，同时培养学生良好的环保意识和热
爱生活的意识。
教学重点
一次函数图象的应用
教学过程
1、新课导入
在前几 节课里，我们分别学习了一次函数，一次函数的图象，一次函数图象的特征，并且了
解到一次函数的应用 十分广泛，和我们日常生活密切相关，因此本节课我们一起来学习一次
函数图象的应用。
2、讲授新课
（1）由于持续高温和连日无雨，某水库的蓄水量随着时间的增加而减少，干旱 持续时间t
（天）与蓄水量V（万米3）的关系如下图所示，回答下列问题：
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本文更新与2020-11-22 08:47，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/454729.html