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初中-数学-打印版
6.4 用一次函数解决问题（2）
教学目标
1．能利用一次函数及其图象解决简单的实际问题．
2．通过解决实际问题，进一步发展学生的数学应用能力．
3．通过函数来解决实际问题，使 学生初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发
展的作用，从而培养学生学习数学的兴趣，使他 们能积极参与数学活动，进而更好地解决实
际问题．
教学重点
一次函数的应用．
教学过程
讲授新课
问题2 甲、乙两家公司的月出租汽车收取的月租费分别是y
1
（元）和y
2
（元），它们都
是用车里程x （千米）的函数，图像如图（课本157页）所示．
（1）每月用车里程多少时，甲、乙两公司的租车费相等？
（2）每月用车里程多少时，甲公司的租车费比乙公司少？
（3）每月用车里程多少时，乙公司的租车费比甲公司少？
分析：看图像，找交点．
【交流思考】
某蔬菜基地要把一批新鲜蔬菜运往外地，有两种运输方式可供选择，主要参考数据如下：
运输方式 速度/(千米/时
)
途中综合费用/ (元/时） 装卸费用/(元)
汽车
火车
60
100
270
240
200
410
（1）请分别写出汽车、火车运输总费用y1
(元）、y
2
(元)与运输路程x(千米)之间的函数表
达式．
（2）你认为用哪种运输方式好？
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本文更新与2020-11-22 08:53，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/454745.html