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初中-数学-打印版
6.4 用一次函数解决问题(2)
教学目标
1.能利用一次函数及其图象解决简单的实际问题.
2.通过解决实际问题,进一步发展学生的数学应用能力.
3.通过函数来解决实际问题,使 学生初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发
展的作用,从而培养学生学习数学的兴趣,使他 们能积极参与数学活动,进而更好地解决实
际问题.
教学重点
一次函数的应用.
教学过程
讲授新课
问题2 甲、乙两家公司的月出租汽车收取的月租费分别是y
1
(元)和y
2
(元),它们都
是用车里程x (千米)的函数,图像如图(课本157页)所示.
(1)每月用车里程多少时,甲、乙两公司的租车费相等?
(2)每月用车里程多少时,甲公司的租车费比乙公司少?
(3)每月用车里程多少时,乙公司的租车费比甲公司少?
分析:看图像,找交点.
【交流思考】
某蔬菜基地要把一批新鲜蔬菜运往外地,有两种运输方式可供选择,主要参考数据如下:
运输方式 速度/(千米/时
)
途中综合费用/ (元/时) 装卸费用/(元)
汽车
火车
60
100
270
240
200
410
(1)请分别写出汽车、火车运输总费用y1
(元)、y
2
(元)与运输路程x(千米)之间的函数表
达式.
(2)你认为用哪种运输方式好?
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本文更新与2020-11-22 08:53,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/454745.html