关键词不能为空

当前您在: 主页 > 数学 >

mpa考数学人教版七年级数学下册教学工作总结

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-22 11:24
tags:人教版, 七年级, 数学

-

2020年11月22日发(作者:茅汝元)


七年级下册数学教学工作总结
本学期全面贯彻落实教育方针,以 人为本,以着眼于学生的终身发展为目标,全面深
入贯彻落实素质教育,构建高效课堂。热爱教育事业, 规范“自成教育”体系,配合学校做好
“数字校园”办学,积极探索“双思三环六步”课堂教学模式,以 人为本,关爱学生,平等对待
学生,始终坚持教育的全面性和终身性发展。,教学中更加关注学生分析理 解题目的方法和
技巧,以素质教育为本,以发展他们的能力素质为己任。为今后更好高效的工作,现将本 学
期教学工作做以下总结:
在教学工作中采取了有效措施,从以下几个环节阐述:
一、教学常规落实
严格遵守学校的各项规章制度,不迟到早退,积极参加各项活动及学习,团 结协作。备好每
一节课,根据学生实际合理利用教学资源,上好每一节课。布置作业做到有的放矢,有针 对
性,有层次性。认真批改作业。同时对学生的作业批改及时、有效,分析并记录学生的作业
情 况,将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈,针对作业中的问题确定个别辅导的学生,
并对他们进行 及时的指导. 积极做好学困生转化工作。对学习过程中有困难的学生,及时给
予帮助,帮助他们找到应 对措施,帮助他们渡过难关。
二、积极参与教研活动
积极参与学校组织的数学教研活动,认 真听课评课,通过评课中,提高认识,不断提高教学
水平。日常教学中,主动和老师共同探讨教学工作, 共同提高。适应新时期教学工作的要求,
各方面严格要求自己,认真钻研新课标理念,改进教法,坚持做 好业务学习笔记,和教后反
思,搞好课题研究。
三、业务学习
积极探索“双思三环 六步”课堂教学模式。认真学习业务理论,并做好一周一次的业务笔记,
提高自己的理论水平,丰富自己 的业务知识;积极参加一切课题研究活动,敢想敢干,敢于
创新,不怕失败。在学习策略上及时指导学生 ,培养思维,方法技巧,提升能力。及时对教
学活动作出反思,每周写出一至两个教学反思,真正体会自 己的优缺点,做到有的放矢,进
一步提高自己。充分备好每个教案,做到备学生,备教材,每周及时上传 四个教案和四个课
时作业。发挥多媒体教学优势,积极利用和制作课件,提高自己电化教学能力。
四、将“多媒体”渗透于教学
充分利用课件,增强上课技能,提高教学质量,突破难点。使教学清晰化,准确化,条理化,

情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。特别注意调动学生的积
极性 ,加强师生交流,充分体现学生的主观能动作用,使学生积极参与,给学生提供展示自
我的平台,使不同 层次学生都得到提高。
五、把自成教育落实到实处
基本出发点是促进学生全面、持续、和谐 地发展。培养激发学生兴趣,保护自尊,帮助学生
建立自信,树立克服困难的勇气和信心。在上学期基础 上,学生的数学知识需进一步加强;
数学思维创新能力待进一步提升。结合教学,发展学生合情推理和演 绎推理能力,提高分析
问题解决问题能力;学习习惯上进一步培养良好的行为习惯。独立思考,及时总结 ,纠错改
错,提前预习,合作交流,探究学习等习惯,应得到进一步强化。遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行
解释与应 用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等
多方面得到进步和发展 。面向全体学生,实现:人人学有价值的数学;人人都能获得必需的
数学;不同的人在数学上得到不同的 发展。使学生通过学习数学得到成功的体验。
六、提高学科教育质量的主要措施:
1、落实 更新教育教学理念。渗透“自成教育”理念。认真学习教育教学理论,落实课标理念。
让学生通过观察、 思考、探究、讨论、归纳,主动地进行学习。改进教学方法,充分利用多
媒体,挂图,实物等创设情景进 行教学,力求课堂教学的多样化、生活化和开放化,师生互
动、生生互动,构建高效课堂。运用新课程标 准的理念指导教学,积极更新教育理念,关心
爱护学生,公平对待学生。
2、做到教学相长。 认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充整合教材内
容,及时反馈学习信息,搞好学生 学习评价,教会学生学习,渗透数学思想方法,做教学组
织者,学生的引导者。
3、培养学生 兴趣。兴趣是最好的老师,激发学生的兴趣,给学生适时介绍数学家,数学史,
数学趣题,补充数学相应 课外思考题,扩充资源,通过各种途径培养学生的兴趣。
4、创设和谐教学氛围。引导学生积极参与知 识的构建,营造民主、和谐、平等、自主、探
究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂,让学生 体会学习的快乐,享受学习。引
导学生写小论文,写复习提纲,使知识来源于学生的构造。
5 、关注学生情感态度、学习方法。引导学生积极归纳解题规律,引导学生一题多解,通过
变式训练,培养 学生透过现象看本质,提高学生举一反三的能力。充分利用现实世界中的实
物原型进行教学,展示丰富多 彩的几何世界;强调学生的动手操作和主动参与,让他们在观
察、操作、想象、交流等活中认识图形,发 展空间观念;注重概念间的联系,在对比中加深
理解,重视几何语言的培养和训练。提高学生素质,培养 学生的发散创新思维,提高学习效
率,做到事半功倍。

-


-


-


-


-


-


-


-



本文更新与2020-11-22 11:24,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/454926.html

人教版七年级数学下册教学工作总结的相关文章