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人教版小学数学三年级下册
简单的排列
教学目标
来源#&:中教@^%网1.通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的组合数。
2.使学生在解决问题的过程中，体验 解题策略的多样性，初步学会用数学语言表达自己
的观点。
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3.培养学生全面、有序地思考问题的意识，养成与人合作的良好习惯。
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教学重点难点
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使学生找到简单事物的排列数， 体会书写思想和方法。
教学过程：
一、学前准备：
1.十位上是“2”的两位数共有多 少个？
2.个位上是“0”的两位数共有多少个？
3.拿出准备好的数字卡片7、3、9。二、探究新知
1.用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？
以小组为单位， 合作完成，同时思考下面的问题。
（1）怎样摆能保证不重不漏？
（2）你们一共摆出了几个两 位数？是怎样摆的？
（3）用什么方法记录既清楚明了又不重不漏？
2.学生以小组为单位探究 ，教师巡视、指导。
3.汇报：
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来源中国教育出版网~]
（1）按照一定的顺 序来摆就能保证不重不漏。
（2）按数位摆：
十位如果是1，可以摆出10、13、15；十位如果是3，可以摆出30、31、35；
十位如果是5，可以摆出50、51、53。
（3）按照一定的顺序记录，就能保证不重不漏，清楚明了。
教师总结：
同学们，这节课大家一 起发现搭配的一些规律。但搭配中的问题在生活中有着广泛的应
用，还有更多的搭配规律我们没有发现， 老师相信你们，一定会动脑筋找到和解决这些数学
问题的规律。
【课堂作业】
1.教材 第104页练习二十二第1题。
如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！
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本文更新与2020-11-22 14:01，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/455070.html