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《校园中的测量》教学设计
教材分析:
本 节课属于“综合与实践”活动，主要内容是选择合适的测量工具和方法在校园中开展
测量活动，展示活动 过程和结果，积累测量活动经验，逐步提高综合实践能力。
教科书分五个部分呈现活动的具体过程，启 发和引导学生实际开展测量活动，体验如何
发现和选择适合自己的测量对象，如何做好活动准备，如何实 际展开测量活动，如何呈现活
动成果以及评价整个活动过程等。
教学目标：
【知识与技能】
经历完整的测量活动过程，了解并能够合理选择常用的测量工具和测量办法， 解决现实生活
中的简单的测量问题。
【过程与方法】
在完成测量活动任务的过程中 ，学会与他人分工合作，积极参与活动过程，获得测量活动的
实际经验。
【情感态度价值观】
在回顾、反思、交流的过程中，初步体验全面合理地评价活动过程，了解评价方法，逐步培
养自 我反思习惯。
教学重难点：
【教学重点】
了解并能够合理选择常用的测量工具和测量办法，解决现实生活中的简单的测量问题
【教学难点】
了解并能够合理选择常用的测量工具和测量办法，解决现实生活中的简单的测量问题
课前准备：
课件
教学过程：
一、明确测量任务（3分）
1．活动任务
（1）同学们，你们觉得我们的校园美丽吗？让我们一起来看看操场上都有什么吧。
（2）教 师组织学生课前到操场上观察，选择适合自己的测量对象，并思考如何开展测量活
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本文更新与2020-11-22 14:05，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/455087.html