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二年级上册数学第四单元认识IP地址教案

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-22 14:05
tags:数学, 小学教育

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2020年11月22日发(作者:丁良诚)
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认识IP地址 教案
一、教学目标
(1)知识与技能目标:掌握IP地址的格式与转换,掌握IP地址的分类和了解IP地址
的分 配与管理及IP地址的发展前景。
(2)过程与方法目标:充分利用各种手段激发学生学习的兴趣, 并“通过分组探索与交
流”学会与人合作。提高学生的知识迁移能力和独立思考能力。
( 3 )情感、态度和价值观目标:构建和谐的课堂氛围,注重课堂中师生间、学生间的
情感交流,提高学 生的学习兴趣和信息素养。

二、教学重点与难点
重点: IP地址的格式及分类。
难点: 根据IP地址判断网络标识和主机标识。五、教学思想:
在教师的指导下,通过提问,让学生的自学、探究、讨论等探究学习过程,提高
学生的自学能力、思维 能力。

三、教学方法:探究式教学

四、教学过程
(一)导入
以提问的方式激发学生兴趣,调整学生心理,并引入IP地址。
1、同 学们平时要联系朋友常用什么工具(停顿一下,等待学生回答)。对了,我们可以
用手机、QQ,而通过 这些方式与朋友联系,就需要对方的手机号码、QQ号码。哪两台电脑之
间要取得联系,需要什么呢?需 要的就是我们这节课将要说的内容:IP地址。
2、提出问题,让学生思考
什么是IP地址?有哪些类型?IP地址有什么用? 这就是我们这节课所要讲的内容。

(二)讲授新课
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1、什么是IP地址
IP地址就像是我们的家庭住址一样,如果你要写信给一个人,你就要知道他(她)的地
址,这 样邮递员才能把信送到。计算机发送信息是就好比是邮递员,它必须知道唯一的“家
庭地址”才能不至于 把信送错人家。只不过我们的地址使用文字来表示的,计算机的地址用
十进制数字表示。IP地址也像我 们的手机号码和QQ号,只不过是表示的形式不一样。
IP地址就是给每个连接在Internet上的主机分配的一个全局唯一的号码。
2、IP地址的现状
随着Internet用户和可上网的终端数量的激增 , IPv4定 义的有限地址空间将被耗尽,IP
地址的扩充需求也愈加迫切。其中IPv4采用32位地址长度,只有 大约43亿个地址,而新一
代IPv6采用128位地址长度,几乎可以不受限制地提供地址。为了扩大 地址空间,新一代寻
址方案IPv6将成为未来因特网的主流协议。
3、IP地址的作用
IP地址在Internet 上为计算机用数字指定的唯一的地址,以便与其他计算机联系,进
行各种互动,如文件传输,信息交流,资源共享等等,方便我们之间的交流。
4、IP地址的表示方法
①IP地址的结构
IP地址由两部分组成:网络 标识和主机标识,网络标识用来表示一个主机所属的网络,
主机标识用来识别处于该网络中的一台主机, 如下图4-1所示,如果两台主机其IP地址具有
相同的网络标识,不论他们物理地址如何,那这两台主 机就属于同一个网络。

网络标识

用户可以在一台主机上安装几块 网卡,并为每块网卡设置不同网络标识的IP地址,那
本台主机就同时属于多个逻辑网络。在同一个网络 中,如果有两台主机的IP地址相同,则会
发生冲突,系统会提示用户IP冲突。
②IP地址的点分十进制
目前Internet上广泛使用的IP地址为IPV4,由32位 二进制组成。把每8位组成一组,
共分4组,每组用0~255间的十进制表示,组与组之间以圆点分隔 ,简述就是四个以小圆点
隔开的十进制整数或点分十进制。如一台主机的IP地址为11001010 01110010 00100001
00001001,按照上述点分十进制方式转换得202.114.33.9。
主机标识

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