数学题月考人教版小学数学三年级下册《稍复杂的组合》备课教案

2020年11月22日发(作者：梅铨)
人教版小学数学三年级下册
稍复杂的组合
教学目标
1．让学生经历对多种不同 的事物进行简单的搭配的过程，学习有顺序有条理、由具体
到抽象地进行思考，探索出共有多少种搭配方 法的数量关系。
2．让学生在探索过程中体会解决问题策略的多样性，发展思维能力，培养符号感。3．让学生在解决问题的过程中体会许多现实生活中的问题可以用数学方法去解决，从
而增强对数学 学习的兴趣。
来源:~中教&%*网^]
教学重点难点
能在理解的基础上，用连线法对 多种不同的事物进行搭配。
教学过程：
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【情 景导入】
同学们，你们喜欢看足球比赛吗？下面是2011年亚洲杯足球赛A组的球队：
出示课 件：
谈话：每两个队踢一场，一共要踢几场？让学生说说自己是怎么想的。
小结：像这样，一个 队和另一个队不讲究顺序进行搭配就是一种组合关系。让学生思考：
一共有多少种搭配方法呢？
【新课讲授】
（1）通过学生动手画，体会有序思想。
动手操作：让同学们拿出国旗学具，同桌 两人相互摆一摆，说一说。你一共摆了多少种？
你是怎样摆的？
预设：生无顺序地摆和有顺序地 摆。提出让摆得有顺序的学生到电脑上演示。学生出现
两种摆法。
引出：不管是用什么进行组合 ，在搭配的时候都要进行有顺序的搭配。那有序的搭配有
什么好处呢？
学生交流讨论。（板书： 有序，不重复，不遗漏）
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如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那 么多美好的灵魂之花！