初中数学7新人教版小学三年级下册数学认识小数教案教学设计

2020年11月22日发(作者：霍明光)
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新人教版小学三年级下册数学《认识
小数》教案教学设计

新人教版小学三年级下册数学《认识小数》教
案教学设计
第七单元小数的初步认识
新知识点：
1、认识小数。
（1）常见的小数与小数的读法。
（2）两位小数的含义与写法。
（3）两位小数的大小比较。
2、简单的小数加、减法。
（1）一位小数的加法。
（2）一位小数的减法。
教学要求：
1、使学生能结合具体内容初步了解小数的含义，
会认、读、写小数部分不超过两位的小数。
2、使学生能结合具体内容比较一位、两位小数
的大小。
3、使学生会计算一位小数的加、减法。
教学建议：
1、调动学生的生活经历和已有知识，促进知识
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经验的迁移。
小学生的很多生活经验，以及他们前面所学的
整数及其加、减法的有关知识，都恩能够在本 单元
的学习中发挥积极的迁移作用。教师应充分利用这
些有利条件，激活学生的相关生活经验和 相关知识
基础，促进学习的正迁移，使学生在学会的同时，
形成会学的能力。
2、把握好小数初步认识的学习要求。
作为小数的初步认识，其教学要求应当注意把
握三 点：一是本单元不要求离开观察背景和具体的
量，抽象地讨论小数；二是小数的认、读、写，仅
限于小数部分不超过两位的小数；三是简单的小数
加、减法原则上仅限于一位小数，而且结合元、角进行计算。
3、放手让学生探究简单的小数加、减法的算法。
简单的小数加、 减法是一个比较适合学生自行
探究的学习内容。教师对学生的学习潜能要有信心。
教学时，应尽 可能的放手让学生提出问题，尝试计
算，验证答案，并引导他们自己总结计算要点。从
而逐步培 养和提高学生的数学学习能力。


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案教学设计
第七单元小数的初步认识
新知识点：
1、认识小数。
（1）常见的小数与小数的读法。
（2）两位小数的含义与写法。
（3）两位小数的大小比较。
2、简单的小数加、减法。
（1）一位小数的加法。
（2）一位小数的减法。
教学要求：
1、使学生能结合具体内容初步了解小数的含义，
会认、读、写小数部分不超过两位的小数。
2、使学生能结合具体内容比较一位、两位小数
的大小。
3、使学生会计算一位小数的加、减法。
教学建议：
1、调动学生的生活经历和已有知识，促进知识
经验的迁移。
小学生的很多生活经验，以 及他们前面所学的
整数及其加、减法的有关知识，都恩能够在本单元
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