全国大学生数学竞赛试题三年级下数学教案-24时计时法和求经过时间的简单计算-人教版【小学学科网】

2020年11月22日发(作者：颜红)



（3）24时计时法和求经过时间的简单计算
教学内容：教科书第87页、88页上的内容，练习十九的第1—5题。
教学目标：使学生学会应用24时计时法，能够进行一些简单的时间问题的计算。
教学重点：时间单位24时计时法的应用。
教学难点：计算一天以内经过的时间。
教学关键：教学中注意联系实际。提高学生的学习的兴趣，使学生初步了解24时的基本含
义以及相互关 系。
教学过程：
一、复习。
1、用24时计时法表示出下面的时刻：
下午4时是（ ）时 上午8时是（ ）时
晚上10时是（ ）时 深夜12时是（ ）时
2、13时是下午（ ）时 17时是下午（ ）时
21时是晚上（ ）时 14时是下午（ ）时
二、新授。
1、引言。我们已学过时间单位，1天等于多少小时？一天里钟表的时针要走多少 ？大
家听过中央人民广播电台的《小喇叭》广播节目吗？是在每天的什么时间？今天的这节课，
是学习“24时计时法”和经过时间的简单计算。（板书课题）
（1）自学教科书第87页例1上面的内容。（2）自学后进行质疑问难。
2、教学例1。一 列客车18时20分从北京开车，22时40分到达石家庄。路上用了多
少时间？（口答）
（1）学生读题，审题。
（2）提问，这列火车18时20分以前有没有开去？这列火车什么 时间到达？教师边
提问，边画出线段图。

[来源学科网]
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图上哪一段表示火车进行的时间？（指名学生讲出路上所用的时间）该怎样算呢？
（3）叫一个学生对着线段图，说一说计算方法。（例1把时刻变为时间是复名数，列
式计算困 难，所以只要求口答。）所以这列客车路上用了4小时20分。
小结：用24时计时法计算经过时间，只要到达时刻减去发车时刻，就是经过时间。
结合看教科书第87页插图示意的经过时间。
3、教学例2。一个商店门口挂着这样的牌子（ 营业时间：上午8:00—下午下7:00），
这表示全天营业多少时间？
（1）读题，理解题意。
提问：题中的上午8时和下午7时都是表示什么？下午7时用24时计时法表示是几
时？
（2）分析。
板书：
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