-
《合理利用网络》导学案
【学习目标】
知识目标
能力目标
情感态度与价值观目标
知道媒介素养和“信息节食”，了解网络规
则
学会“信息节食”；掌握正确地传递网络正
能量的方法
形成正确的网络生活意识和习 惯；养成遵守
网络规则的意识；养成利用网络合理表达诉
求的习惯
【重点难点】
学习重点：网络的正面作用，学会利用网络优势正确上网。
学习难点：掌握正确的网络生活方式。
学习过程：
一、导入新课(展示下列图片)
同学们先欣赏图片，再谈谈感受。
教师过渡：通过上一课时的学习，我们知道网络 有利也有弊，这几幅图片，告诉
我们要学会正确运用网络。今天我们就学习《合理利用网络》。
二、新课讲授
目标导学一：理性参与网络生活
活动一：小军的一天(展示下列材料)
自从有了网络，小军忙了起来：天气预报觉得很有趣， 他收藏了起来，小学的知
识很好，收藏起来；谁整理的古代诗词很好，收藏起来；这么美的图片，收藏起
来；这么多名人故事，收藏起来，初中的物理、化学、数学知识，收藏起来……
在小军的生活中 ，“收藏”成为主要方式。
1．思考：初中生小军这一天忙不忙？
2．是什么原因造成的？
教师总结：小军的一天是忙碌的。小军之所以这么忙是因为没有养成良好的媒介
素养。不能辨别 信息，大量有价值和无价值的网络信息让小军应接不暇。网络影
响了他的生活。
教师总结：(1)要提高媒介素养。(2)要学会“信息节食”。
活动二：“谣言”来了(展示下列图片)
1 / 3
-
-
-
-
-
-
-
-
本文更新与2020-11-22 14:10，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/455113.html