指定教材数学人教版小学数学二年级下册《平移》备课教案

2020年11月22日发(作者：瞿九思)
人教版小学数学二年级下册
平移
教学目标：
1.结合学生的生活实际， 初步 感知平移现象。
2.能根据平移的特征解决相关问题。
3.在探索和交流的活动中，初步形成空 间观念，感知数学与生活的密切联系。
教学重点：
认识平移现象。
教学难点：
根据平移的特征解决相关问题。
教学方法：
观察法与分析法。
教学准备：
多 媒体课件。
教学过程：
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一、 谈话引入。< br>1．同学们，游乐场里，除了有飞舞着的蜻蜓风筝、蝴蝶风筝外，还有很多的游乐项目。我们一起
去看看吧！看书第30页。
2．你看到了哪些游乐项目？（学生汇报）这些游乐项目的运动变化相同吗？ （不同）。
3．你能根据他们不同的运动变化分分类吗？（学生说分类方法）
4．教师小结。< br>在游乐园里，像滑滑梯、观光梯、高空缆车、小火车这些物体都是沿着直线移动这样的现象叫做平
移。今天我们就一起来学习“平移”。（齐读课题）
二、探索新知。
1．认识平移现象。
（1）找一找生活中的平移现象。
平移是物体或图形的位置变化。平移就是物体沿直线移动。在生活中 ，你见过哪些平移现象？先说
给你同组的小朋友听听！再请学生回答。
（2）观察物体的运动现 象。
同学们说得真棒，瞧，观光梯是沿着竖直方向做直线运动的；高空缆车是沿着水平方向做直线运动< br>的；推拉门是沿着水平方向做直线运动的。这些物体的运动有什么特点？（这些物体都是沿直线运动的，< br>物体本身的方向不发生变化）
（3）认识平移。
像缆车、观光梯、推拉门这样的运动现象 ，无论是水平方向的运动，还是竖直方向的运动，物体本
身的方向不发生变化，我们把这种运动现象称为 平移。只要是物体或图形沿着直线移动，就是平移。
（4）学生再找一找生活中的平移现象后教师小结。
是呀，生活中平移现象很多，如电梯的升降、滑滑梯上小朋友的移动等,都是平移。当物体或图形
沿着直线运动，而本身的方向不发生改变，这种现象就叫做平移。平移有这样的特征：平移时，物体或
图形的形状、大小、方向都不改变；只是本身的位置改变了。
2．判断平移后的图形。教学教材P30页 的例2：移一移。
（1）亲身体验平移现象。
你们想亲身体验一下平移吗？你能用你桌上的物体 做做平移运动吗？（生说怎么做的）
如果要把平移的现象表现在纸上，我们又该怎么做呢？接下来我们就 一起来移一移。出示例2，哪
几座小房子可以通过平移相互重合？
（2）分析题意。
要 知道哪几座小房子可以通过平移相互重合，先要根据平移的特征去判断。平移时，可以一次平移，
也可以 两次平移。
（3）先观察，再判断。
①给每座小房子编号后，学生先观察，再交流。
② 汇报，评价。
如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！
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