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2019一年级《数一数》数学教案
【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了2019一
年级《数一数》数学教案 ，希望能给大家带来帮助!
《数一数》教学设计
教学内容教科书P2-3
教学目标
知识目标：让学生初步接触1～10各数，经历简单的数数
过程，并在数1～10 的过程中了解学生数数的能力。
能力目标：能正确数出图中的物体各数。
情感目标：激发学生的学习兴趣，初步培养学生的观察能
力和学习数学的意识。
教学重点难点重点：通过数一数，让学生经历简单的数数
过程。
难点：从具体实物过度到抽象的点子图。
教学时间1课时
教学过程
一、 导入新课
同学们，你们喜欢去儿童乐园里玩吗?老师前几天就去了
儿童乐园，还带回来一张 图片呢，你们想看一看吗?(出示图
片)
带领学生观察图片，进行教学。
二、 学习新课
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1.让学生数图上的物体个数
同学们，儿童乐园里非常热闹，在照片中，你能看到什么?
能告诉大家吗?
谁能告诉大家，照片中有些什么?(引导学生在表述的时候
说清各种物体在图中的位置。)
总结：灿烂的阳光下，绿树成阴，鲜花怒放，鸟儿欢快地
唱着歌，花蝴蝶欢乐地飞舞着，小朋友们自由自 在地在儿童
乐园里尽情游玩着，他们有的在骑木马，有的在荡秋千，有
的在坐小飞机，有的在滑 滑梯。看!他们笑得多开心呀!学完
今天的新本领，咱们也到儿童乐园去玩，好吗
2.提问：图上画了滑梯、秋千、木马等东西，还画了人、
鸟、花等，你能数出每一种有多少个吗? ( 教师引导学生按
顺序数，并指出在数较多的物体时，可以数一个轻轻地划掉
一个，防止遗漏。)
师启发：小朋友，你能说出XXX有几个吗?(对于说的又快
又准的小朋友进行表扬。学生喜 欢先数什么就让他们说什
么，不要限制先数哪一种，保持学习热情。对于比较难数的
数目，要引 导学生有次序的数，防止重复或遗漏。如果有学
生数的角度与书上不同，只要合理教师也应该加以肯定。 )
3.总结方法。
(1)开展讨论：怎样数数又对又快?
(2)小结：数数时，要一个一个按顺序数，可以从左往右
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本文更新与2020-11-22 14:12，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/455120.html