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[教学过程]
[教学目标]
[教学准备]
[教学难点]
[教学重点]
2.过程与方法
1.知识与技能
决问题的能 力。
3.情感态度与价值观
.
[教学内容] 整理与复习（第36-39页）
二、针对性练习。
形成表象，建立空间观念。
[来源:学.科.网Z.X.X.K]
一进行知识整理。 ：
第 11 课时
感体验，增强学好数学的信心。
回忆公式
圆锥的体积比和它等底等高圆柱的体积少（ ）
能区别圆柱、圆锥，正确计算圆柱圆锥的体积 ，建立空间观念。
能根据这两个单元所学的内容，提出问题并解决问题，培养提出问题和解
通过 整理和复习，掌握圆柱和圆锥的特点，求圆柱圆锥体积的计算公式。
使学生了解圆柱圆锥的特点，求圆柱 圆锥的体积。
帮助学生发现自己的进步，学会总结自己的成长过程，进而获得积极的情
圆柱的体 积比和它等底等高的圆锥体积多（ ）
圆锥的体积是和它等底等高的圆柱体积的（ ）
圆柱的体积是和它等底等高的圆锥体积的（ ）
把一个圆柱削成一个最大的圆锥，削去１８立方厘米，圆柱体积是 （ ）
一个圆柱和一个圆锥等底等高，体积和是４８立方厘米，圆柱体（ ）
[来源:
是
特征
特征
( )分米.
是( )厘米。
三．选择题:
[板书设计]
体积=V=Sh
[教学目标]
[来源:学科网ZXXK]
四.求下组合体的体积:(单位:厘米) (7分)
整理和 复习
五.应用题:(第(1)8分,其它每题7分,共29分)
厘米,熔制成圆锥的底面半径是 3厘米.那么圆锥的高是多少?
2.把圆柱体铁块熔制成一个圆锥体铁块,已知圆柱的底面半径是2厘米 ,高是3
4、学校修建一个圆形喷水池,容积是37.68立方米,池内直径是4米,.那< br>2、一个圆柱和一个圆锥的底相等,体积也相等.圆柱的高是1.2分米,圆锥的高
1、一个圆柱 体，侧面展开图是正方形，它的边长是18.84厘米,它的底面半径
1. 一根空心钢管长2米,内直径是10厘米,外直径是20厘米,如果每立方厘米
第 12 课时
的钢材重7.8克,这根钢管重多少千克?
么这个水池深( )米.
A 0.3 B 10 C 3 D 6
圆柱 各部分名称
A 2 B 3 C 0.6 D 5
A 0.4 B 3.6 C 1.2 D 0.6
表面积=两个底面积=侧面积
圆锥 各部分名称
[教学内容] 整理与复习（第38-39页）
来源:]
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本文更新与2020-11-22 14:21，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/455137.html