游戏宝宝数学长度单位教案教学设计

2020年11月22日发(作者：师拓)
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
长度单位 教案教学设计(人教版二年级第三册)
学数学教学资源网 → 数学教案 → 长度单位 教案教学设计(人教版二年级第三册) 2011-11-02
观察两条细线，初步感知线段。在摸一 摸，看一看的过程中，体验线段的特性：直和两个端点，并
段。
画的实践活动中，会用刻度尺量线段的长，能用刻度尺画出给定长度的线段（限整厘米）。
活动中，培养观察、比较以及动手能力，激发学习数学的兴趣。
，能用刻度尺画和量出指定线段的长度。
铁丝、铅笔、木棒、带刻度的直尺等。
主探究、合作交流、讲解法、演示法等。
引出新知（2分钟）
，我们就要举行一次运动会了，看，这两个小女孩在干什么？
量一量，看看他跳了多远。
们是怎么帮他量的？
卷尺的一端对准起点，另一个女孩把卷尺的另一端对准在终点。
拉直。
，两个端点）把其中的一端看成一个点。我们把这样的一段叫做线段。（板书：线段）
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
认知新知
识线段（2分钟）
王国里发现了很多线段，下面我要考考小朋友的眼力，你发现了什么？
学生回答。
端有两个点。
还是直的。
间直的，在我们数学王国里把它叫做这两点的距离，也就叫做线段
（4分钟）
到了很多线段，看，这里哪些是线段，哪些不是线段，为什么，说一说理由。
这里有几条线段
探究新知
钟）
直线不一样，直线是没有长度的， 而线段是可以量出长度的，在我们量线段的时候，应注意什么？
刻度对准物体的左端，再看看物品的右端 对着几
开书本第3页，读一读书本老师说的话）
起来量一量书本第5页的做一做，先示 范量第一条线段，然后自己量一量，同桌互相监督，看做得
7页，第10题，看看哪条线段长，再量一量 。
学生说一说量出的长度和量法。