小班思维数学小学三年级数学上册教案整十、整百数乘一位数的口算和估算

2020年11月22日发(作者：田间)
临泽镇小学数学三年级上册集体备课教案
整十、整百数乘一位数的口算和
课题
估算
主备人

袁诗淳
复备人


学习
内容
第一页例1例2和“试一试”想想做做第1题
1.学生经历探索 整十数、整百数乘一位数的口算和估算的过程，能估计两位数、三位数
乘一位数积的大致范围，进一步体 会算法的多样化。
学习
2．在解决实际问题的情景中能合理选择的运用口算、估算，体会解 决问题策略的多样性，
目标

进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。
3.在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提
高合作交流的能 力，获得成功的体验，树立学习的信心。
重点
掌握整十、整百数乘一位数口算方法。
难点

用估算的方法解决问题。
教具
预习
要求

小棒、练习本

板
书
预习例1、例2
整十整百乘以一位数的口算
设
计

师生教与学活动 复备
一、 自主探学
1.收集信息，提出问题。出示例1的情境图，要求学生说说从图中能知道什么，引导学生收集信息：有3箱黑玉米，每箱有20根。
提问：你们能根据已知条件提出一个 数学问题吗？根据学生回答板书：3
箱黑玉米，一共有多少根？
提出要求：要求3箱黑玉米一共有多少根，你打算怎么列式？
提问：你会计算20×3吗？随 即指出：怎样计算20×3，就是我们这节课
所要解决的问题。（板书：整十数百乘一位数）
2.探索交流，明确算法。
提出要求：20×3等于多少呢？先用小棒摆一摆，再想想可以怎 样计算。
学生操作、思考后，组织交流。根据交流情况适当板书。
3.尝试口算，迁移方法。
出示“试一试”：200×3，8×200。
提问：这里还有两道题，你们能算出结果吗？它们与上面的题目有什么