数学题根号人教版小学数学六年级下册第六单元6.5 综合与实践(第三课时) 精编教案

2020年11月22日发(作者：危进)
人教版小学数学六年级下册第六单元
综合与实践
第三课时
教学目标
1 .使学生通过探究如何确定邮资、如何根据信函质量支付邮资等活动，巩固所学的组合
知识。
2 .提高学生归纳、推理的能力。
3.培养学生的数学应用意识，激发学生学习数学的兴趣。
重点 难点
重点:理解确定信函邮资的方法，探究合理的邮资支付方式。
难点:理解确定信函邮资的方 法，探究合理的邮资支付方式。
教具学具
课件、邮票。
教学过程
一、创设情境 ，激趣导入
师:同学们，你们寄过信吗？见过邮票吗？邮票有什么作用？
1.学生介绍课前收集 的有关邮票的知识。
如:中国最早的邮票是1878年清政府发行的大龙邮票。
学生出示一些邮 票，实物投影展示。
师:老师也找到了一些邮票的图片，请同学们欣赏。
来源#:中国教育出版 网@]
来源:%中*#国教育出版网
2.邮票欣赏。(课件展示)
师:邮票上面印着各 种精美的图案，如大熊猫、北京申奥标志、各种风格的民居……内
容十分丰富。它可以用来纪念一些重要 的人物和事件，被称为“微型百科全书”。邮票很有
收藏价值，很多人喜欢集邮。也有一些普通邮票，由 于面值种类齐全，适用于各种邮政业务。
3.揭示课题。
这节课我们学习邮票中的数学问题。< br>来源%:zzstep.^com&@]
【设计意图:创设情境，介绍邮票的相关知识，吸引学生 的注意力，激发学生探究的兴
如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！
人教版 小学数学六年级下册第六单元
趣】
二、探究体验，经历过程
1.确定每封信函应付的邮 资。
(1)国家邮政局关于信函邮资的收费标准表。(课件出示)
资费标准/元
业务种 类计费单位
本埠资费外埠资费
首重100g内，每重20g(不足20g按20g计算)0.8 0
信　函续重101~2000g每重100g(不足100g按100g计
1.20
算)
(2)引导学生理解“资费标准”和“计费单位”的含义。
师:请同学们仔细观察表格。你 从中了解了信函邮资的哪些知识？还有什么不懂的问题？
学生讨论后汇报。
生1:不同质量的信 函的邮资标准不同。
生2:寄往本埠和外埠的邮资不同。
师小结:信函资费受两个条件制约。第 一，信函的目的地是本埠还是外埠;第二，信函质
量。
(3)练习加深理解。
师:一封 信不到20g，寄给本市的朋友，要按表格中的哪个标准付邮资？如果寄给外省
市的朋友呢？
生 :信不到20g，寄给本市的朋友，要按本埠资费每重20g付0.80元的标准付邮资。寄
给外省市的 朋友，要按外埠资费每重20g付1.20元的标准付邮资。
师:一封信重45g，寄往外地，怎样付邮 资？怎样贴邮票？
生:45g没超过100g，按外埠资费每重20g付1.20元计算。
45 ÷20=2……5(g)，45g里面有2个20g，还多5g，多的5g也按20g付邮资标准计算，
相当于3个20g的邮资。即1.20×3=3.60(元)，可以贴一张2元和2张80分或3张1.2元的邮票等。
2.探究合理的邮资支付方式。
(1)出示活动(一)。
探究内容:如 果邮寄不超过100g的信函，最多只能贴3张邮票，只用80分和1.2元的
邮票能满足需要吗？如果 不能，请你再设计一张邮票，看看多少面值的邮票能满足需要。
如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多 美好的灵魂之花！
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