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苏教版九年级数学小学奥数16数阵图教案资料

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-22 14:51
tags:数学, 小学教育

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2020年11月22日发(作者:郝建秀)
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1.10.5数阵图
1.10.5.1基础知识
数阵是由幻方演化出来的另一种数字图。幻方一般均为正方形。图 中纵、横、对角线数
字和相等。数阵则不仅有正方形、长方形,还有三角形、圆、多边形、星形、花瓣形 、十字
形,甚至多种图形的组合。变幻多姿,奇趣迷人。一般按数字的组合形式,将其分为三类,
即辐射型数阵、封闭型数阵、复合型数阵。
数阵的特点是:每一条直线段或由若干线段组成的封闭线上的数字和相等。
它的表达形式多为给出一定数量的数字,要求填入指定的图中,使其具备数阵的特点。
解数阵问题的一般思路是:
1.求出条件中若干已知数字的和。
2.根据“和相等”,列出关系式,找出关键数——重复使用的数。
3.确定重复用数后,对 照“和相等”的条件,用尝试的方法,求出其他各数。有时,因
数字存在不同的组合方法,答案往往不是 唯一的。
1.10.5.2辐射型数阵
例1 将1~5五个数字,分别填入下图的五个○中,使横、竖线上的三个数字和都是10。
解:已给出的五个数字和是:1+2+3+4+5=15

题中要求横、竖每条线上数字和都是10,两条线合起来便是20了。20-15=5,怎样
才 能增加5呢?因为中心的一个数是个重复使用数。只有5连加两次才能使五个数字的和增
加5,关键找到 了,中心数必须填5。确定中心数后,按余下的1、2、3、4,分别填在横、
竖线的两端,使每条线上 数的和是10便可。

例2将1~7七个数字,分别填入图中的各个○内,使每条线上的三个数和相等。


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解:图中共有3条线,若每条线数字和相等,三条 线的数字总和必为3的倍数。设中心
数为a,则a被重复使用了2次。即,1+2+3+4+5+6+7 +2a=28+2a,28+2a应能被3
整除。
(28+2a)÷3=28÷3+2a÷3
其中28÷3=9…余1,所以2a÷3应余2。由此,便可推得a只能是1、4、7三数。
当a=1时,28+2a=30 30÷3=10,其他两数的和是10-1=9,只要把余下的2、3 、4、
5、6、7,按和为9分成三组填入两端即可。同理可求得a=4、a=7两端应填入的数。

例3将从1开始的连续自然数填入各○中,使每条线上的数字和相等。

解:图中共有三条线,若每条线数字和相等,三条线的数字总和必为3的倍数。设中心
数为a, a被重复使用了两次,即:1+2+3+……+10+2a=55+2a,55+2a应能被3整除。
( 55+2a)÷3=55÷3+2a÷3
其中,55÷3=18余1,所以2a÷3应余2。由此,可 推知a只能在1、4、7中挑选。在a
=1时,55+2a=57,57÷3=19,即中心数若填1, 各条线上的数字和应为19。但是除掉中
心数1,在其余九个数字中,只有两组可满足这一条件,即:9 +7+2=18,8+6+4=18,
7+5+3=15所以,a不能填1。经试验,a=7时,余下的 数组合为12(19-7=12),也不
能满足条件。因此,确定a只能填4。

例4将1~9九个数字,填入下图各○中,使纵、横两条线上的数字和相等。


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解:1~9九个数字和是:1+2+3+……+9=5×9=45,把45平分成两份:45÷2=22
余1。
这就是说,若使每行数字和为23,则需把1重复加一次,即中心数填1;若使数字和为
24,中心数应填3……。总之,因45÷2余数是1,只能使1、3、5、7、9各个奇数重复使用,
才有可能使横、竖行的数字和相等。因而,此题可有多种解法。但中心数必须是9以内的奇
数。

例5 将1~11十一个数字,填入下图各○中,使每条线段上的数字和相等。

解:图中共有五条线段,全部数字的总和必须是5的倍数,每条线上的数字和才能相等。
1~ 11十一个数字和为66,66÷5=13余1,必须再增加4,可使各线上数字和为14。共
五条线, 中心数重复使用4次,填1恰符合条件。
此题的基本解法是:中心数重复使用次数与中心数的积,加上 原余数1,所得的和必须
是5的倍数。据此,中心数填6、11均可得解。
1.10.5.3封闭型数阵
例1把2、3、4、5、6、7六个数字,分别填入○中,使三角形各边上的数字和都是12。

解:要使三角形每边上的数字和都是12,则 三条边的数字和便是12×3=36,而2+3
+4+5+6+7=27,36与27相差9。
三个角顶的数字都重复使用两次,只有这三个数字的和是9,才能符合条件。
确定了角顶的数字,其他各数通过尝试便容易求得了!
这题还可有许多解法,上图只是其中一种。

例2把1~9九个数字,分别填入下图○中,使每边上四个数的和都是21。

解:要使三角形每条边上的数字和是21,则三条边的数字和便是:21×3=63。
而1~ 9九个数字的和只有45。45比63少18,只有使三角形三个顶角的数字和为18,
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重复使用两次,才能使总和增加18。
所以应确定顶点的三个数。下面是填法中的一种。确定了顶角的数后,其他各数便容易
了。

例3下图是四个互相联系的三角形。把1~9九个数字,填入○中,使每个三角形中数
字的和都是15。

解:每个三角形数字和都是15, 四个三角形的数字和便是:15×4=60,而1~9九个数
字和只有45。45比60少15。怎样才 能使它增加15呢?靠数字重复使用才能解决。
中间的一个三角形,每个顶角都联着其他三角形,每个 数字都被重复使用两次。因此,
只要使中间的一个三角形数字和为15,便可以符合条件。因此,它的三 个顶角数字,可以
分别为:1、9、5 2、8、5 2、7、6 4、6、5及2、9、4 3、8、4 3、7、5 8、6、1。
把中间的三角形各顶角数字先填出,其他各个三角形便容易解决了。前页下图是其中的
一种。

例4 把2~10九个数字,分别填入下图○中,使每条直线上的三个数和为15。

解:2~10九个数字的和为:2+3+4+……+10=6×9=54
若排成每个三角形每边的数字和都是15,图中含有每边都三个数字的三角形有两个,
共六条边,数字 总和应是15×6=90。54比90少36。
在外围的六个数都被重复使用了两次,它们又分属于两 个三角形。所以,每个三角形三
个顶角的数和应为:36÷2=18。这样,便可以先填外三角形三个顶 角的数。
三个数和为18的有很多组,可以通过试验筛选出适宜的一组。填好了外围三角形各个
数后,里面的三角形,因为顶角的数已知,其他各数便容易填写了。上面是填法中的一种。

例5 把1~10十个数字,分别填入下图○中,使每个三角形三个顶角的三个数字和相
等。
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