数学教学特色新人教版小数的读法和写法教案

2020年11月22日发(作者：孔甲)
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第三课时 小数的读法和写法

教学内容：
教科书P35例3及做一做
教学目的：
1、理解小数的计数单位，掌握小数的读写方法。
2、培养学生类比、迁移和归纳总结的能力。
3、培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的良好品质。
教学重点：
理解小数的计数单位，掌握小数的读写方法。
教学难点：
能熟练、正确地读写小数。
教法设计：
引导与讲授相结合。
学法设计：
小组讨论、合作交流等方法。
教具准备：
多媒体课件或实物投影仪等。
教学流程：
一、复习导入
1．读出下面各数：234 7093 31 10000 38950 0．7
2．回忆一下：你是怎样读出这些数的？整数的数位顺序是什么？（个位、
十位、百位、千位……） 整数的计数单位依次是什么？（一〈个〉、十、百、千）
3．试着读出下面的数：2.78 55.2 0.46 35.9
你是怎样读的？这些小数表示什么？
二 设置预习案（练习册第26页 第3、4题）
三、出示本课学习目标。（课件出示）
四、检查预习落实情况（学生汇报）
五、合作探究解决疑难问题。
1、教学小数的读法。
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