-
更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 课件|教案|试卷|无需注册
第1课时 分数除法（一）
年 月 日 编号：
教学目标：
1、培养学生动手动脑能力，以及判断、推理能力。
2、体验分数除以整数的计算方法，在讨论交流的基础上总结出计算法则，并能正确的计算。
3、培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验操作的欢乐。
教学重点：能求一个数的倒数。
教学策略：
在小组间交流合作的基础上，通过操作得出结论。
教学准备：长方形纸片。
教学过程：
绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网
一、导入新课。 同学们，我们前面学过了分数乘法，刚开始学得是分数乘整数的乘法，那么分数除法你们会不会？今天我们就学习分数除以整数，你们喜欢吗？
二、学习新课。
1、学习 ÷2：让学生拿出一张长方形的纸片，把一张纸的 平均分成2份，先把这4份平均分成2份，涂
一涂，指名说出结果。
2、学习 ÷3：提问学生把一张纸的 平均分成3分，怎样分呢？
分好之后，用笔涂一涂，看看每份是多少？
3、学习分数除法的意义。
提出问题，你对前面的两个算式，有什么看法？为什么用除法？说一说。
小组间交流，最后全班交流。教师小结。评价。
4、学习计算法则。
出示下列题目
1÷4= 10÷5= 7÷3= 1× = 10÷ = 7×=
学生独立计算后，提问你发现了什么？你能说出除法计算法则吗？
教师小结：除以一个整数（零除外）等于乘这个整数的倒数。
三、课堂总结：提问交流我们这节课主要学习了什么？学生回答，教师评价。
板书设计：分数除以整数
a
÷
c= a
×（
a
、
c
≠
0
）
布置作业：
教学反思：
绿色圃中小学教育网Http://
更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 课件|教案|试卷|无需注册
第2课时 分数除法（二）
年 月 日 编号：
教学目标：
1、培养学生动手动脑能力，以及判断、推理能力。通过分析的出结论。
2、体验整数除以分数的计算方法，在讨论交流的基础上总结出计算法则，并能正确的计算。
3、培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验操作的欢乐。
教学重点：整数除以分数的计算法则推导过程。
教学策略：在小组间交流合作的基础上，通过操作得出结论。
教学过程：
一、复习
÷
5= ÷4=
绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网
÷7=
二、学习整数除以分数
1、有4张同样的大饼每两张为一 份，可以分成多少份？指名回答：4÷2=？并说出列式的依据。
2、有4张同样的大饼每一张为一份，可以分成多少份？
3
、有
4
张同样的大饼每两张为一份让学生画一画，涂一涂，并在小组间交流讨论，最后全班交流，教师
小结：从 图上看出结果是
8
，
4
÷
=8
，也可以用
4
×
2=8
来表示。
4、有4张同样的大饼，每 张为一份，可以分成多少份？每 张为一份，可以分成多少份？在小组中解决
这两个问题，然后全班交流，教师评价。
三、计算法则的教学。
出示一下题目
4÷（ ）＝4×2 4÷ （ ）＝4×3 4÷ （ ）＝4×4 2÷ （ ）＝2×2
2÷ （ ）＝2×3 2÷ （ ）＝2×（ ）
先让学生计算，交流结果。然后提出问题，你通过看算式和结果，你能发现什么？
全班交流，教师小结：除以一个数（零除外）等于乘这个数的倒数。
四、巩固目标。1、课本中的画一画。
先指导学生在练习本上画出线段图，然后利用线段图列出算式，并计算结果。同桌判定。
2、试一试题目独立计算，指名回答。
五、课堂小结。
板书设计：整数除以分数
a
÷
= a
×
(b
、
c
≠
0)
布置作业：
教学反思：
绿色圃中小学教育网Http://
更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 课件|教案|试卷|无需注册
第3课时 分数除法（二）的练习课
年 月 日 编号：
教学目标：
绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网
1、培养学生动手动脑能力，以及计算能力。
2、体验整数除以分数的计算方法，并能正确的计算。
3、培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验成功的欢乐。
教学重点：整数除以分数的计算方法 。
教学策略：在小组间交流合作的基础上，提高计算能力和计算速度。
教学过程：
一、导入新课。
前一课我们学习了整数除以分数的计算方法，你们还记得吗？老师考一考你们好吗，看题目。
6÷ =
2÷ =
÷ =
÷=
÷ 5=
÷ =
÷3 =
÷ 3=
通过提问，全班订正，导入新课。并评价。
二、用小黑板出示下列题目。
3x= x=10 x=25 x= 21
三、课本第三题
指名说出题目的意思，然后解答，全班判定。
四、第四题
1、先独立计算，全班订正。
2、小组间交流发现了什么规律。
3、全班交流。
4、教师小结。
板书设计：
整数除以分数
除以真分数商大于整数
除以1商等于整数
除以假分数商小于整数
布置作业：
教学反思：
绿色圃中小学教育网Http://
-
-
-
-
-
-
-
-
本文更新与2020-11-22 14:56，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/455230.html