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二年级下册数学口算小学数学魔方教学设计备课讲稿

作者:高考题库网
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2020-11-22 14:59
tags:数学, 小学教育

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2020年11月22日发(作者:童轩)
小学数学魔方教学设计
南安市溪南南侨小学课题名称:魔方兴趣小组活动方案
由本校王教师对学生进行辅导,从而使学(来自:海达范文网:
小学数学魔方教学设计)生对魔方产生 浓厚兴趣,获取魔方
的基础知识和基本技能,并使之对学生的学习态度、方法、
价值取向等问题 产生积极影响帮助学生在兴趣中学习,学习
中快乐,快乐中自信,自信中进取1、进一步开发和发扬学< br>生的创造性思维和动手能力、开发智力,提高学生的兴趣2、
丰富学生的课外生活,通过活动的开 展,使学生的思考能力
大大加强,观察能力进一步提高3、学会团体合作精神二、
活动宗旨:1 .培养学生课外学习的兴趣,增强学生的动手能
力2.增强学生学习的信心,并能取得更好的成绩3.全 面推
进素质教育,,培植学生个性特长的一项重要举措三、小组
纪律:1、对所记住拼魔方的技 能能及时了解掌握2、在教室
里学习时,不得随便讲话3、不在培训时间做与教学无关的
事情4 、能及时清除遗留垃圾5、积极讨论,踊跃发言四、
小组成员:1、由学生根据自己的兴趣爱好参加魔方 兴趣小
组学习2、培训成员:四年级、五年级、六年级学生五、培
训时间:计划每周五下午:1 6:00——17:00六、培训地点:
教室七、活动措施1、提高小组成员动手的能力在活动过程当中,不断摸索前进的道路,采取学生建议的方式提高活动
效果,充分发挥学生的主观能动性,在一 定程度上让学生辅
导学生,激发学生的竞争力和学习兴趣,使学生涉猎更广的
知识面,从另一方 面又充分的提高了学生的课外知识2、培
养小组成员之间团结协作的能力发挥”小老师”的作用,激发学习兴趣在魔方实践中,教师由于各种原因不能兼顾到每
一位学生,这时可以让一部分能力较强的 学生充当”小老
师”,对其他同学遇到的一些难题给予解答,互帮互助,共
同学习学生当”小老 师”改变了传统的师生间单向传递知
识的方式,使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者,
发挥了学生的主体作用3、在活动过程中,要尊重学生的意
见与建议,使其学到知识是活动的关键不要被 一种模式所束
缚,把握住学生的兴趣八、教学安排培训内容:第一周:魔
方兴趣小组名单确定第 二、三周:第一层;第四、五周:第
二层;第六-十周:第三层;第十一- 十七周:抓后进,练速
度;第十七-十八周:比赛,评优活动过程:活动一、初谈
魔方魔方,全 称鲁毕克魔方,由瑞士人鲁毕克在1979年间
发明现在魔方在中国的发展突飞猛进,我们中国的选手已 经
是好几项世界纪录的保持者,别看魔方只有26个小方块,
变化可真是不少,魔方总的变化数 为或者约等于·1019如果
你一秒可以转3下魔方,不计重复,你也需要转4542亿年,
才 可以转出魔方所有的变化,这个数字是目前估算宇宙年龄
的大约30倍欢迎新魔友加入到学校魔方班,要 想学习提高
水平的最好方法就是多和魔友交流切磋,你们很可能就是未
来的世界顶尖高手好下面 让我们从入门玩法进入魔方世界
吧!活动二、预备知识1、构造:魔方有8个角色块,12个
棱 色块,6个中心块,中心块相对位置永远不变,正常是红
橙相对,蓝绿相对,黄白相对,也就是相近的颜 色相对中心
块是什么颜色,这一面最后就会是什么颜色大家注意黄白中
心块永远是相对的,我们 第一步就要用到这个2、面:魔方
有6个面用手将魔方水平握住,以自己为参照,把魔方的各
个 面分别称为上面、下面、前面、后面、左面、右面;各个
面相应的简记为:U、D、F、B、L、R;3 、位置:握住魔方
后,魔方的各种方块都有了其位置,我们用各面相交的形式
来标定方块的位置 ,三个相交面确定一个角方块,两个相交
面确定一个边方块,中心方块只用一个面就可以确定.4、转< br>动方向:转动有顺时针、逆时针之分.5、定位:指方块的定
位,是将一个方块转动到它应处的位 置,要复原魔方,则每
个方块都必须“归位”即回到应处的位置.6、对色:魔方复
原后,同一 面方块的颜色都相同活动三、复原步骤第一步:
对好第一面十字且每个侧面的棱面和中心面是同色1、先 对
好右图这样的一朵小花,这朵小花是在白色的对面,也就是
黄色为中心的面.——师边示范边 讲解再让学生自由练习2、
把这朵小花变成四面都对齐颜色的白色十字其实非常简单,
就是把四 个小棱块逐一对好侧面颜色,然后翻下去就行了第
二步:对好第一面加上四个侧面的T字形1、要上对角 就要
在一开始把这个小角块摆在他正确的目标位置下面①②2、
①用公式:前顺下逆前逆②用公 式:右逆下逆右顺3、四个
角块重复做就可以做成T形了第三步:处理第二层的四个棱
色块,对 好前两层1、先把魔方翻过来了,白面朝下,黄色
为中心的面朝上,你要在顶层找到这四个棱块,有一个 窍门,
顶层只要不含有黄色的棱色块一定是这四个之一,这里以红
绿为例,通常,你会碰到两种 情况:首先,我们在顶层找到
红绿棱色块之后,不管红色在侧面还是绿色在侧面,你都要
旋转顶 层先让侧面三个颜色对成同色的一排,红色就去找红
色,绿色就去找绿色接下来,把这个棱色块的目标位 置放在
最靠近你的右前角,这时,同色的一排在前面就是第一种情
况,在右面就是第二种情况2 、第一种情况公式:URU’R’,U’
F’UF.第二种情况公式:U’F’UF,URU’R.’3 、同样重复
做其他三个棱,第三步就完成了如右图第四步:在新的黄色
顶面画十字1、顶面的4 个棱色块在旋转之后,也只可能有
以下4种情况:2011至2012第二学期课题名称:教师:*** *
魔方兴趣小组活动方案由本校王教师对学生进行辅导,从而
使学生对魔方产生浓厚兴趣,获取 魔方的基础知识和基本技
能,并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生
积极影响帮 助学生在兴趣中学习,学习中快乐,快乐中自信,
自信中进取1、进一步开发和发扬学生的创造性思维和 动手
能力、开发智力,提高学生的兴趣2、丰富学生的课外生活,

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