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人教版小学数学五年级下册 分数的基本性质教
学设计
《分数的基本性 质》一课是学生在充分认识了分数的意
义和简单应用的基础上进行教学的。本课的教学目标是：学
生通过自己的观察、操作等手段，理解并掌握分数的基本性
质，并能根据分数的基本性质对分数进行正 确改写。同时，
理解分数与除法的内在联系，并能用除法中商不变规律来解
释分数的基本性质又 是本课教学的一个难点。为了使学生能
更好地理解并掌握分数的基本性质，达到本课的教学目标。
同时又能为后面的约分、通分和分数的加减法等知识的学习
打下扎实的基础。我能根据教材的实际需要 ，按照新课程的
要求精心设计。在实际教学中，我能努力做到以下几点：
第一、以故 事导入，培养学生的学习兴趣。在进行备课时，
我觉得如果根据教材的安排来导入，显得有些平淡，也不 容
易激发学生的学习兴趣。为此，我设计了一个阿凡提的故事，
让阿凡提给三个儿子分田地，分 得的结果看似不公，实则相
同。并让学生作为裁判来评一评，这样一来，学生学习数学
的兴趣必 然提高，学习的积极性也会空前高涨。同时，我又
把这一悬念暂时先放一放，等学生理解并掌握了分数的 基本
性质后，学生就会恍然大捂。原来，三个儿子分得的田地实
际上是一样多的，只不过是平均 分的分数不一样的，其中表
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本文更新与2020-11-22 15:00，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/455241.html