湖北数学高考题一年级数学下册教案两位数加减一位数二

2020年11月22日发(作者：韦安石)
两位数加减一位数（二）
【教学目标】
[认知目标]
理解和掌握两位数加减一位数（有进退位）的计算方法。
[能力目标]
培养学生构造算法的能力，提倡算法的多样化。
[情感目标]
通过学习、游戏的过程，享受成功的喜悦。
【教学重点】
理解和掌握两位数加减一位数（有进退位）的计算方法。
【教学难点】
探究两位数加减一位数（有进退位）的计算方法，体验算法的多样化。
【教学过程】
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一、创设情景，导入新课：
师：今天，小丁丁陪妈妈到超市去购买鸡蛋，我们一起去看看吧？（播放课件）
二、探索新知：
（一）鸡蛋装盒：
1. 师：你们看，他们来到了鸡蛋的货架，小 丁丁的妈妈开始把鸡蛋装进盒子里。
她在蛋盒中装了27个鸡蛋，小丁丁很喜欢吃鸡蛋，他又拿来了5个 ，你们说现
在一共有几个鸡蛋呢？
（播放课件的时候，先出示三个鸡蛋盒子，鸡蛋一个个放进去，旁边还有5个。）
2. 观察图片，你们说我们现在应该怎么办呢？
3. 小熊猫提示：先把蛋盒装满。
4. 现在谁能把刚才的这个情节叙述一遍？
5. 小结：27个鸡蛋，再放5个，先把空的鸡蛋盒装满。
（二）探究新知：
1. 师：谁能告诉大家算式该怎么列？
生：27+5＝ （播放多媒体）
2. 请小组相互合作，想一想，该如何计算，你是用什么方法计算出的？
学生小组合作探究。
3. 谁能告诉大家，你们是用什么方法计算27+5的？
4. 交流、分享成果。
方法一：在位值板上进行计算：21世纪教育网21世纪教育网
7 + 5 ＝ 12
20 + 12 ＝ 32
27 + 5 ＝ 32
个位上的7个小圆片先和5个小圆片相加，然后再加上十位上的20就得到32。
方法二：方法和小熊猫一样，先从5中选出3和27凑成30，然后加上剩下的2
就是32。
方法三：
+3 +2
从27出发，先向前走了3格，是30。
就是27+3＝30。
24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
然后再向前走2格，就是32，
所以得到27+5＝32。
方法四：
27 + 5 = 32 用分拆的方法可以得到：先算27+3＝
30。
然后30+2＝32。
3 2

……
5. 小结：
一个两位数加上一位数，有进位时，可以用凑十的方法，然后加上剩下的数字。
（三）小练习：
1. 师：小朋友们学习的真好，现在让我们把学到的本领展示一下。
2. 师：让我们来做个小游戏：用图片的形式表现。（这里需要用漂亮的、符合
题意的图片）
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