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人教版数学一年级下册期末复习计划
一、班级实际情况
本班学生对数学学习的兴趣比较高。数学课的形象、生动、有趣，与生活的密切联系，非常接近学生的生活，使他们很喜欢上数学课。本
班学生的特点是比较喜欢游戏形 式的学习活动。在游戏中他们不仅玩
得开心，而且真正学习到知识。大部分学生对本学期的学习任务基本
完成，但有少部分学生学习有较大的困难。有较多的学生常出现抄错
数字、看错符号，而且很讨 厌单纯的练习。
这册教材包括下面一些内容：认识图形，20以内数的退位减法，
分类与整理 ，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减
法（一），找规律，总复习，数学实践活动 。重点教学内容是：100
以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。我们
要抓住以下几点进行复习：
二、复习要点：
1．认识计数单位“一”和“ 十”，初步 理解个位、十位上的数
表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌
握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，
会比较100以内数的大小。 会用100以内的数表示日常生活中的事物，
并会进行简单的估计和交流。
2．能够比较熟练 地计算20以内的退位减法，会计算100以内两
位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各 自算法的过程，
会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3．经历从生活中发现并提 出问题、解决问题的过程，体验数学
与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4．认识人民币单位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10
分；知道爱护人民币。
5．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和
欣赏数学美的意识。
6．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单
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的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统 计表，能根据统计
图表中的数据提出并回答简单的问题。
三、复习的方法：
1、充 分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获
取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的数 学活动，使学生更多
的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。通过大量实物图的
感知和 具体模型的操作，使学生获得最初步的知识和技能。
2、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新
意识和学习数学的兴趣。
3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都
在原来的基础上有所提高。
4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的
指导孩子复习的方法。
5、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经
掌握了什么，具备了什么能力，在哪些 地方还需努力。
6、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困
难学生的辅导工作。
四、复习时间安排：
1、认识图形……………………………………1课时
2、20以内数的退位减法…………………2课时
3、分类与整理……………………………1课时
4、100以内数的认识…………………… 1课时
5、认识人民币……………………………1课时
6、100以内的加法和减法（一）………2课时
7、找规律………………………………1课时
8、总复习…………………………1课时
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人教版数学一年级下册期末复习教案
第1课时:100以内数的读写
复习内容: 100以内数的读写，总复习第1—4题,练习十八第1
—3、8—9、11题。
复习目标： 通过复习使学生认识计数单位“一”和“十”，理解
个位、十位上的数表示的意义，掌握数的组成，熟练 地数、读、写
100以内的数；掌握100以内数的顺序，会比较大小。
复习重点：掌握数的 组成，熟练地数、读、写100以内的数；掌
握100以内数的顺序，会比较大小。
复习难点：认识计数单位“-”和“+”，理解个位、十位上的数
表示的意义。
复习准备：小黑板。
复习过程：
一、谈话引入：
本学期我们学习了许多 新的知识，从今天开始进入总复习阶段。
这节课着重复习100以内数的读法、写法。
二、复习数数和数的组成。
1、填空。
（1）、从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，
第三位是（ ）位。
（2）、一个两位数个位上的数是3，十位上的数是5，这个数是
（ ）。
（3）46里面有（ ）个十和（ ）个一。
（4）100是（ ）位数，“1”在（ ）位上。
（5）5个一和6个十是( )。
（6）七个十是( )。 八个一( )。
2、指名按要求数数。
（1）从27起，一个一个地数到43。
（2）从60起，十个十个地数到100。
（3）从48起，两个两个地数到68。
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（4）从35起，五个五个地数到65。
（5）从92起，往前一个一个地数到78。
师：刚才我们能用各种方法数数，有1个1个地 数，有2个2个
地数，有5个5个地数，有10个10个地数，还能够逆着有1个1个
地往前数 ，说明同学们对100以内数的树法掌握的很好。
三、复习100以内数的读法、写法。
1、出示计数器。
读出并写出计数器上的各数。
35 60 7 100 10 48
2、发散练习。
（1）45的个位数字是几？还有哪些两位数个位上也是5，谁能
报出来？
（2）33这个两位数有什么特点？
（3）60这个两位数有什么特点？个位上是0的两位数还有哪
些？
（4）还有一个数，它的个位上的数字也是0，这个数是多少？
四、复习100以内数的顺序和比较大小。
1、填空
26 （ ） 28 （ ） （ ）31
47 （ ） （ ）50 （ ）
89 87 （ ） （ ） （ ） 79
（ ） （ ） 75 （ ） （ ）
2、比较大小。
51 （ ） 47 59 （ ）71 58（ ）85 98（ ）
92
追问：两个两位数怎样比较大小？
3、练习
（1）第98页总复习第4题。
（2）练习十八第1、2题。
五、作业
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板书设计：
教学反思：
第二﹑三课时 做测试卷
第四课时 评卷
第五课时:100以内的加法和减法
复习内容: 100以内的加法和减法，总复习第5—6题,练习十八
第4—5题。
复习目标：通过复习使 学生比较熟练地口算100以内整十数加、
减整十数，两位数加、减一位数和整十数。
复习重 点：通过复习使学生比较熟练地口算100以内整十数加、
减整十数，两位数加、减一位数和整十数。
复习难点：两位数加、减一位数和整十数。
复习准备：小黑板。
复习过程：
一、复习20以内加、减法口算。
10+10= 12-9= 16-8= 17-9=
13-8= 17-5= 6+9=
8+9= 18-7= 13-9= 13-7= 18-9=
20-7= 14-7=
二、复习100以内加、减法口算。
1、口算下面各数。
50-8= 97-5= 23+60= 52-7=
40+30= 21-9= 70+7= 77-70=
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68+20= 49-7= 63-21= 43+20=
21-9= 34+8= 56-5= 80-70=
64+5= 85+6= 46+4= 99-77=
2、按要求分一分，说一说是怎样算的。
（1）两位数加、减一位数（不进位、不退位）。
（2）两位数加、减一位数（进位、退位）。
（3）两位数加、减整十数。
小结： 100以内的加、减法口算，包括整十数加、减整十数，两
位数加、减整十数，两位数加减一位数，都是 相同数位上的数相加、
减，不同数位上的数不能相加、减。
三、列式计算。
1、5 3比9多多少?
2、20比60少多少?
3、比28多10的数是多少?
4、比59少 8的数是多少?
四、课堂练习。
1、总复习第5题。学生独立完成，教师巡视，发现问题，及
时纠正。
2、总复习第6题。 学生独立完成，发现问题，及时纠正。
五、作业。
板书设计：
教学反思：
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1.
5、一个加数与和都是80，另一个加数是多少?
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第六﹑七课时 做测试卷
第八课时 评卷
第九课时:人民币的认识
复习内容: 人民币的认识，总复习第8题,练习十八第10题。
复习目标：通过复习使学生进一步认识人民币的单 位元、角、分
及有关单位换算，并能进行一些简单的计算。
复习重点：使学生进一步认识人民 币的单位元、角、分及有关单
位换算，并能进行一些简单的计算。
复习难点：元、角、分的单位换算。
复习准备：小黑板。
复习过程：
一、复习人民币的认识。
1、师：元、角、分都是人民币的单位，要记住它们之间的进率。
1元=10角 1角=10分 1元=100分
2、单位换算。
5角=( )分 80分=( )
2角7分=( )分 43分=( )角( )分
28角=（ ）元（ ）角 34角=（ ）元（ ）角
50角=（ ）元 70角=（ ）元
9元=（ ）角 2元=（ ）角
3、计算并说说怎样想的？
6角+4角=( )元 1角-4分=( )分
7角-5角=( )角 1元-6角=( )
5角+8角=（ ）角=（ ）元（ ）角
二|、综合练习。
1、计算
5角+8角= 8角+9角=
1元2角+8角= 1元3角+7角=
3元+5元= 1元-4角
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5角+5角= 1角-3分=
2、总复习第8题。
学生独立做题，指名说说是怎样想的。
3、王刚买一个5.2元的铅笔盒，付了10元钱，营业员应找回多
少钱？
三、作业
1、 3角+7角=( )元 1角-2分=( )分
7角-3角=( )角 1元-2角=( )角
5角+9角=（ ）角=（ ）元（ ）角
板书设计：
教学反思：
第十﹑十一课时 做测试卷
第十二课时 评卷
第十三课时:复习加、减法应用题
复习内容: 复习加、减法应用题，总复习第7题,练习十八第6
—7、12—14题。
复习目标：通过复习使学生会解答常见的加、减法应用题，提高
分析和解题能力。
复习重点：使学生正确解答常见的加、减法应用题：。
复习难点：提高分析和解答应用题的能力。
复习准备：小黑板。
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