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七、条形统计图
本单元教学大纲
【教学目标】 1．使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中
的作用，理解 数学与生活的密切联系。
2．让学生认识条形统计图，会制作条形统计图，能根据统计图提出并回答简 单的问题，
能发现信息并进行简单的数据分析。
3．通过对现实生活中有关事例的调查，激发 学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良
好学习习惯，培养学生的合作意识和实践能力。
【重点难点】
重点：认识条形统计图，制作条形统计图。
难点：从条形统计图中发现信息，并进行简单的分析整理。
【课时安排】 本单元建议安排3课时
第1课时 1格表示1个单位的条形统计图
第2课时 1格表示2个单位的条形统计图
第3课时 1格表示多个单位的条形统计图
第1课时 1格表示1个单位的条形统计图
【教学内容】
教材第94页例1。
【教学目标】
1．进行简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。
2．使学生初 步了解数据的收集和整理过程，会看简单的统计表，认识并会填制1格表
示1个单位的条形统计图。
3．能通过对比分析，知道条形图和统计表各有什么特点，能发现信息并进行简单的数
据分析。
【教学重难点】
重点：引导学生探索1格表示1个单位的条形统计图的绘制方法。
难点：根据统计图发现信息、分析信息，并能提出简单问题。
【教学准备】
课件、直尺等。
一、情景导入
1．观看主题图(制成的动画)——北京市2012年8月的天气情况：
(1)电视屏幕播音员工作的情景——播报天气情况。
(2)小飞仙的解说——这是北京市2012年8月的天气情况。
2．教师提问：看到、听到些什么？
二、探究新知
1．课件出示例1。
下面北京市2012年8月的天气情况。
提问：这个月北京市的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？
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本文更新与2020-11-22 15:05，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/455262.html
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