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《比的意义》教学设计
授课教师:龙信飞
教学内容:人教版六年级数学上册课本43-44页以及相关练习
教学目标:
知识与技能:理解比的意义,能正确读写比,会求比值,理解比与除
法、分数的关系。
过程与方法:让学生经历从具体的问题情境中抽象出比的过程,通过
学生自主探究、合作交流、归纳概括出比的意义。
情感态度与价值观:让学生在学习过程中,感受数 学与生活的密切联
系,培养学生的应用意识。在具体的情境中培养学生的爱国情感。
教学重点:
理解比的意义,会求比值。
教学难点:
理解比和除法、分数之间的关系。
教学准备:课件。
教学过程:
1、创设情境,激发兴趣。
(播放“神舟五号”发射过程视频。)
师:看完这段视频,你的心情怎么样?
师:我国第一位乘坐宇宙飞船登上太空的航天英雄是谁,你知道吗?
(出示课本情境图:杨利伟在飞船内展示国旗)
师:2003年10月15日,我国第一艘 载人飞船“神舟五号”顺利升空。
宇航员杨利伟叔叔在飞船里向人们展示了联合国旗和我国国旗。
2、提出问题,引发思考。
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本文更新与2020-11-22 15:08,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/455269.html
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