北约数学北师大版数学五年级上册： 3的倍数的特征教案

2020年11月22日发(作者：卜韫蕙)
3的倍数的特征
教学内容：
教材第6、7页的内容。
学习目标：
掌握3的倍数的特征，能熟练地判断出一个数是否是3的倍数。

[来源:ZXXK]
教具：
多媒体课件
学习过程：
一、板书课题：
过渡语：同学们，上节课咱们学习了2、5倍数的特征，那3的倍数有什么 特征呢？这节
课我们一起来学习《3的倍数的特征》。
二、揭示目标：
过渡语：这 节课的学习目标是什么呢？请看：（出示学习目标，生齐读），有信心实现这节课
的学习目标吗？
三、自学指导：
过渡语：下面，请大家打开书翻到第6页，我们请自学指导来帮助咱们自学。 请看自学指导
(投影出示：师读)。
自学指导：认真看6页的内容，看图看文字重点看绿底色部分的内容，思考：

[来源:Zxxk]
[来源:学。科。网]
[来源:]
1、 3的倍数的个位上的数是不是3的倍数呢？
2、 识记3的倍数的特征。
（5分钟后比谁能做对检测题）。
师：自学竞赛开始，比谁看书认真，自学效果好！
四、先学：
1、看一看：
学生看书自学，教师巡视，确保每一名学生都在紧张地自学。
2、做一做：
过渡语 ：（4分钟后）师问：“看完的请举手？”“看懂的把手放下”如全部放下，下面老师
就来检测一下同学 们的自学效果。请看检测题
第7页“试一试”
3、教师巡视，关注后进生，了解学情，收集错例，在头脑中进行第二次备课。

[来 源:Zxxk]
[来源:Z#xx#k]
[来源:ZXXK]
[来源:学+科+网][ 来源:]
五、后教：
1、更正：
师：做完的请举手？（全班都做完后），请大家一 起观察堂上同学做的，如有不同答案，可
以举手上堂补充或发现堂上同学做的有错，也可以上来订正，订 正时用黄色粉笔。

2、讨论（议一议）：
过渡语：你们检查的真认真！下面，我们 一起来讨论，看看到底哪种结果是对的，看谁回答
的最精彩。
追问1：认为3的倍数写对的请举手？为什么？
小结：一个数各位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
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