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名师精编 优秀教案
第三届中小学“教学中的互联网搜索” 优秀教学案例评选
教案设计
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学校：河北省石家庄市栾城县西关小学
姓名：程风展
名师精编 优秀教案
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例搜索
《平行四边形的认识》教案设计
一、教案背景
1、面向学生：小学 2、学科：数学
3、课时：1课时
4、学生课前准备：用木条钉成的长方形、正方形、三角 形、平行四边形的框架、
平行四边形纸若干、尺子。
二、教学课题
平行四边形的认识
三、教材分析
教学内容：冀教版小学数学四年级下册平行四边的认识，掌握平行四边形的
特征。
内容 分析：本课主要是使学生运用已有知识与能力，通过观察、操作、认讨
论和归纳等数学活动，经历识平行 四边形及长方形、正方形和平
行四边形之间的关系，初步感受平行四边形的不稳定性。设计让
学 生小组合作动手测量活动中发现平行四边形的特征，了解长方
形、正方形都是特殊的平行四边形。 学情分析：四年级学生以具体形象思维为主，具有一定的抽象思维能力，动
手操作能力。因此，本着 “边操作边感悟”的原则，让他们动手
实践，在做中学，同时学生也参与到了获取新知识的过程中去。< br>学生通过探究，观察比较容易得出结论。在动手实践过程中将抽
象的知识变成了学生能看得见、摸 得着的现实东西。让孩子们体
会数学就在身边，进一步激发学生学习数学的热情。
四、教学目标
1、结合生活情境和操作活动让学生感悟平行四边形易变形的特性。
2、在观察、操作、讨论和归纳等数学活动，经历认识平行四边形及长方形、
正方形、平行四边形之间的 关系的过程。
3、通过动手实践使学生逐步形成空间观念，感受数学与生活的联系。
五、教学重点：感悟平行四边形的特征和图形关系的奥秘。
名师精编 优秀教案
教学难点：掌握平行四边形的特征。
教法和学法：教师：引导发现法。学生：探究合作学习法。
六、教学准备: 楼梯扶手等的课 件、用木条钉成的长方形、正方形、三角形、平
行四边形的框架、平行四边形纸若干、尺子。
七、教学过程：
一、创设情境，导入新知。
同学们老师给你们带来一些美丽的图片，你能从这里找出哪些平
面图形？让我们一起来看图片:
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引导学生观察楼梯斜面上的四边形：你们认识这样的四边形吗？
是的，刚才大家看到的“篱笆上的四边形和“楼梯斜面上的四边
形” 都是平行四边形。
揭示课题：今天这节课，我们就来认识这位新朋友——平行四边
形。相信通过我们的学习和探究，我们将有新的收获。
板书课题：平行四边形
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本文更新与2020-11-22 15:15，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/455295.html
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