小学数学数列北师大版四年级下册《比大小》精品教案

2020年11月22日发(作者：褚福田)
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北师大版四年级下册《比大小》精品教案

比大小 课题 比大小 内容 P9-- 11 课型 新授 教学目标 1． 使
学生学会比较两个小数的大小及将几个小数按照大小顺序进行排列。
2． 使学生在比较小数大小的过程中， 发展推理能力。
3． 向学生渗透联系的观点。
重点 学会比 较两小数的大小 以及将几个小 数按照大小顺序
进行排列， 从而培养学生的推理能力。
难点 能够掌握比较小数的方法并且正确地比较它们的大小。
关键 学 会 比 较几 个 小 数大 小 的 方法策略 教学准备
教师 准备三个学生的相片 学生 相片 环节时间 教学内容 师生活
动 复案 3 一、 导入 21 世纪教育网21 世纪教
育网 1． 填空 50 分米= （ ） 960 克= （ ）千克 45 厘
米=（ ） 米 1 米 8 分米=（ ） 米 4 千克 600 克=（ ） 千克
2． 读出下面的小数。
0. 68 0. 85 1. 456 3. 45 0. 001 0. 10 0. 102 口
答前五个笔答后两个， 学生小结读法 3． 导入新课。
今天这节课我们要运用前面所学生独立填空并说单名 数和复
名 数的化法。
21 世纪教育网 21世纪教育网 15
18 二、 新授 1． 学习比较两个小数的大小。
师：



1 / 4
21 世纪教育网21 世纪教育网 2． 比较三个数的
大小。
学过的知识， 继续学习与小数相关的知识。
板书：
比大小 1． 在上学期的期末测试中， 郑强 B 卷的平均分是 9.
87 分 ， 李明 B 卷的平均分是 9. 90 分 ， 你知道这两个同学中
谁的得分高一些？ 说一说你的理由。
2． 学生以小组的形式进行讨论。
3. 汇报：
先看整数部分，都是 9， 再看十分位， 8 比 9 小，所以 9. 87
小于 9. 90， 李明的分数高。
4. 小结：
当两个小数的整数部分相同时， 我们就要看它的十分位， 十分
位上大的那个数就大， 反之则小。
如果两个小数的十分位相同，又该怎么办呢？（再看百分位）
1． 张华同学 B 卷的平均分是9. 96 分， 你能将他们三个的成绩
按顺序排列起来吗？ 2． 指导学生看书第 9 页， 提示学生看清楚
排列的符号是大于号还是小于号） 3． 汇报交流。
4． 小结：
想一想比较小数大小的方法是什么？ 以小组为
单位， 进行讨论， 让每个学生都在自己的组中， 说一说自 己比较
的方法和结果。