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三角形三边关系教学设计
学习目标：
1、 使学生知道三角形任意两边之和大于第三边。
2、 让学生经历探究数学的过程，猜测----实验 ----结论，感受数学思想在
生活、学习中的应用。
3、 通过学生动手操作、想象猜测， 进一步发展空间观念，提高观察能
力和动手操作的能力
学习重点、难点：
引导学生想象、猜测、实验，研究什么样的三条线段能围成三角形，发
现三角形三条边的关系。
学习过程
一、小组讨论
1.老师上班走哪条路最近？
2.哪条路最近？是什么原因？ 商店
学校
老师家
二、出示学习指导 （小组合作完成以下学习任务并确定展示方案，用时大
约10分钟。)
1、拿出下面三组纸条（单位：厘米）
第一组：4,5,9 第二组：3,6,10 第三组： 6,7,8
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本文更新与2020-11-22 15:22，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/455323.html