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《认识钟表》教学设计
教学目标：
知识与技能：
1、结合生活经验，认识钟面，认识时针和分针，学会看整时。
2、培养学生初步的观察、分析、推理的能力。
过程与方法：
1、通过拨表针、观 察等实践活动，让学生体验数学与日常生活的密切
联系，体会到学习数学的乐趣；提高学习数学的乐趣， 建立学好数学的信
念。
2、通过操作、观察、分析、推理等活动，培养学生主动参与探究的精
神。
3、能用所学知识，合理安排自己的时间，做时间的主人。
情感态度与价值观：
使学生初步建立时间观念，教育学生要从小养成珍惜和遵守时间的好
习惯。
教学重点：掌握看整时的方法。
教学难点：会用两种表示法表示整时。
学具准备：学具钟
教学过程：
一、情境导入
1、观察主题图：小红是几点起床的？
2、提问：你是怎么知道的？
3、回答：墙上的钟表和桌子上的电子表
4、导入：钟表虽小但是和我们的生活密切相关，这节课我们就来认识
钟表。（板书课题）
二、合作学习，探索新知
（一）认识钟面
1、看钟面
钟面上有什么？
2、说钟面
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本文更新与2020-11-22 15:34，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/455362.html