初中数学加盟《数学广角——搭配(一)》教案1

2020年11月22日发(作者：江勇为)

PEP二年级数学上册《数学广角——搭配（一）》
—— 教学设计 ——
云南省禄丰县妥安乡安乐希望小学 山在荣
教学内容
教材第97~98页。
教学目标
1、通过观察、猜测、比较、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数
2、初步培养有序地全面地思考问题的能力。
3、使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯。
教学重点
经历探索简单事物搭配规律的过程。
教学难点
初步理解简单事搭配的不同。
教学准备
多媒体课件；数字卡片；3套作业卡。
教学过程
一、创设情境，引发探究。
“蓝猫”是学生喜欢的形象，本课我设计了“蓝猫”带大家去数学广角游玩的情境并
贯穿全课。
谈话导入：“小朋友，今天蓝猫要带我们一起到“数学广角”参观，你们高兴吗？哎，
快看，数学广角 的大门是有密码锁的，要进去必须得到密码才行。”密码是几位数啊？密码
符合什么条件啊？。
蓝猫告诉大家：密码是1和2组成的两位数，学生很快就找出了答案：12或21，但不
能确定是哪个 ，“同学们，密码是10~20之间”，学生判断出是12。对判断出是“12”的
学生进行表扬和奖励 。
二、教学例1。
1、小组合作学习探究用1、2、3能组成几个符合要求的不同的两位数。
学生小组合作拿出数字卡片，在小组内摆一摆、写一写、说一说，并记录下结果。
学生上台展示。
教师选择了三个不同方法的学生展示，根据学生的交流汇报板书三种情况：