无处不在的数学中班数学10以内数的守恒教案反思.doc

2020年11月22日发(作者：辛树森)











中班数学 10 以内数的守恒教案反思






中班数学 10 以内数的守恒教案反思主要包含了活动设计背
景，活动 目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反








思等内容，初步感知等量物品德数量不随实物的大小、

颜色、种
类及排列及排列形状的变化而改变，准确计算 10 以内物品的数量，
体验数守恒的有趣现象， 适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快
来看看 10 以内数的守恒教案吧。











活动设计背景

中班幼儿在前期有了一定的数物关系，在进行









10 以内
数物结合时有幼儿摆出了不同排列方法的物体，

并引起班级许多
就考虑 小朋友的兴趣，大家都积极尝试不同的排列方法，所以，

到设计这节课和孩子一起探索关于守恒的概念。
活动目标











1、初步感知等量物品德数量不随实物的大小、颜色、
种类及排列及排列形状的变化而改变，准确计算

数量。
2、体验数守恒的有趣现象。
3、逐步树立自信心和创新意识。
10 以内物品的








4、发展幼儿逻辑思维能力。
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5、引发幼儿学习的兴趣。
教学重点、难点


能尝试不同的排列方法


活动准备


教具：泡泡卡片、数字拼板、雪花片或干。大小不同的


有孔珠子、棉线若干


活动过程




1、预备活动：
是有相互问候



2、集体活动。
* 创设情境：泡泡表演队来幼儿园演出了。看，他们 20 个队
员分成了两组， 每组演员都准备了精彩的节目， 一起来看看吧。











引导幼儿拿出学具“吹泡泡”按照大小或颜色分类分


为两类泡泡摆成不同的造型， 数数泡泡的数量， 感受泡泡不论大


小、颜色及造型的变化，每一类总数不变，都是





10 个泡泡。
* 进一步感知 10 以内等量物品的守恒。
请幼儿找出 10 个雪花片尝试不同的排列方式拼摆。请


个别幼儿展示自己的成果。







3、分组活动。