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作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-22 15:38
tags:数学, 小学教育

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2020年11月22日发(作者:柴松岳)
生活中的透镜 教学设计
生活中的透镜 教学设计 由查字典物理网资料整理
一、关于教材:
1.教材内容:人教版义务教育课程标准实验教科书八年级
上册第三章第二节《生活中的透镜》。
2.教材简析:在初步认识透镜的基础上,通过观察日常生
活中应用到的透镜,了解它们的工 作原理,让学生进一步深
入的理解透镜,培养学生学以致用的科学意识。并且在制作
模型照相机 的过程中,安排小组合作制作,即可使小组间形
成适当的竞争,又可让学生在团结协作的氛围中感受到合 作
的乐趣。
3.教材所处地位和作用:
本章主要介绍透镜的基础知识和透镜在 日常生活中的应
用,是初中物理光学知识中重要的组成部分,也是学生掌握
光学元件应用的关键 内容。整章内容安排非常符合新课标的
基本理念——“从生活走向物理,从物理走向社会”。
《生活中的透镜》这节安排在第二节,在学生学习了透镜
的基础知识及其对光的作用后,能够进一步对透 镜成像的知
识有感性的认识。这个顺序安排使学生能具体、生动地认识
透镜的成像特点及生活应 用,能引起学生对凸透镜成像规律
的求知欲,有利于下节课开展探究凸透镜成像规律的活动,
起 到了承前启后的作用。相对于旧课程安排先探究规律,再
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认识透镜在生活中的应用更能调动学生的求知欲和学习积
极性。
4、教学目标和要求:
知识与技能:(1)了解透镜在生活中的应用;(2)知道照相
机, 投影仪和放大镜成像特点,以及相应的物体和像的大致
位置。
(3)提高用实验的方法验证猜想的意识与能力。
过程与方法:
(1)学生通过自主制作模型照相机的体会,了解照相机的
成像特点
(2)学生通过对比照相机、幻灯机、放大镜的成像特点,
能描述实像和虚像的特征
情感、态度、价值观:
(1)学生通过制作模拟照相机获得成功的愉悦
(2)在观察中 增强对物理的兴趣,在探索中培养科学的实
验方法,在小组合作中增强集体意识,锻炼团结协作的能力。
5、教学重难点:
(1)重点:通过制作模拟照相机,使学生在头脑中形成对
透镜成像的感性认识。
(2)难 点:通过观察照相机,幻灯机,放大镜的像,对比、
分析,归纳出他们的成像特点,并能区分实像和虚像
二、说教法和学法
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本着教学有法,但无定法,贵在得法的原则,本 节课我打
算采用以教师引导,学生探究和实验为主的启发式教学方法、
四步教学法、自主学习探 索法、直观教学法等方法。培养学
生的自学能力、探索能力、以及运用物理知识解决实际问题
的 能力和抽象思维能力。《新课程标准》指出:探究既是科
学学习的目标,又是科学学习的方法。亲身经历 以探究学习
为主的活动是学生学习科学的主要途径。因此,学法上采取
学生自主探究和小组合作 学习的方法、实验探索法、观察法。
主要体现在学生自主分组、小组设计实验方案、小组探索实
验过程、小组归纳实验结果。充分创造机会让学生自主地活
动和独立地获取知识。让学生在与他人合作学 习和探究活动
中,主动提供自己的想法,分享他人的智慧,体验合作学习
的愉快。在实验的过程 中,采用观察法和归纳法,使学生养
成一定的观察能力和一定的归纳概括能力。
通过以上教 学活动的安排,我将力求培养学生以下学习习
惯:善于观察、科学观察、合作与分工、语言表达、信息处
理能力、准确记录、提炼与归纳等能力。
三、说程序
新课程理念倡导“课堂是 属于学生的”,为实现学生的主
体地位,本节课,我本着以活动为载体,运用教育教学形式
活动 化课堂教学四步模式“活动导入、活动探索、活动升华、
活动延伸”,以达到“以活动促发展”的目标。
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㈠活动导入
我是这样来设置导语的:同学们我们首先来参观一个摄 影
展领略一下美丽的风光吧!(课件展示五龙口、王屋山、小浪
底风景照片)同学们想不想用你 手中的相机记录下那美丽的
风景?关于照相机你想知道些什么呢?各小组交流所提出的
问题(写 在卡片上),由一代表发言,比赛看哪一小组收集的
问题最多。大家想不想拍出令人满意的照片呢?那我 们就一
起来学习吧!通过此活动,既激发了学生的学习热情,又增
强了学生对家乡的热爱之情, 极大的调动学生的积极性,以
饱满的热情投入到新知识的学习中来,为顺利完成本节课的
教学任 务奠定了坚实的基础。
活动探索
活动一:照相机成像探究
1、调查初知:
我是这样设计的:同学们,大家对照相机都不陌生,照相
机前的镜头相当于我们学过的什么呢 ?光通过镜头后是怎么
成像的呢?照相机的原理是什么呢?物体在照相机中成的是
什么像呢?
学生在生活中已积累了一定的关于照相机的知识,通过调
查初知,了解他们知识掌握的多少, 避免重复教学,明确下
一步的教学方向,也让学生体会到做为信息源和信息发布者
的喜悦和自豪 ,激发他们以后在这方面做的更好。
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