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《旅游方案》
◆ 教材分析
从学生的生活经验和已有的知识出发，创设“帮亮亮一家计算旅游费用”的情境，为学
生开展数学活动做 好铺垫，然后让学生自主计算旅游费用，培养学生的应用意识，和运用所
学知识解决问题的能力。
◆ 教学目标
【知识与能力目标】
使学生会利用已有的知识，能根据实际情况，从给定的方案中选择较经济的方案。
【过程与方法目标】
在估计、计算旅游费用的数学活动中，经历综合运用所学知识解决问题的过程。
【情感态度价值观目标】
使学生体验数学与日常生活的紧密联系，增强学生的数学应用意识。
◆ 教学重难点
【教学重点】
根据实际情况给出较经济的旅游方案。
【教学难点】
能根据实际情况灵活运用数学知识解决实际生活问题。
◆ 课前准备
多媒体课件。
◆ 教学过程
（一）新课导入
师：同学们，你们喜欢旅游吗？
生：喜欢。
师：想去哪里旅游？
生1：我想去北京。
生2：我想去看大海！
生3：我想去秦皇岛看北戴河。
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本文更新与2020-11-22 15:39，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/455373.html
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