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在地图上辨别方向教学设计
第三节地图第二时（在地图上辨别方向）教学设计郑州
市二七区侯寨一中徐龙强
[内容简析]
本时的学习重点是在有经纬网的地图上辨别方向，这也
是学习的难点。要在 有经纬网的地图上辨别方向，首先要确
定图上的经线是东经还是西经，纬线是南纬还是北纬；其次
在以极地为中心的经纬网上，从北极看，所有的经线都是指
向正南；从南极看，所有的经线都是指向正 北。当然，辨别
方向包括两个层次，其一是能在各类地图上辨别方向，包括
指向标地图、经纬网 地图和无特殊方向标志的地图；其二是
能在地图上辨别两点之间的相对方位。这里要求学生能掌握
在地图上辨别方向的基本方法，但考虑到学生的接受能力和
日常需要，最好不要让学生在极地投影的地 图上辨别方向。
而在世界地理的认识区域部分学习有关极地内容时，再让学
生学习在极地投影的 地图上辨别方向，就比较自然了。特制
定本节教学目标如下：
[学习目标]
1学会应用在地图上表示方向的方法。
2学会在地图上用指向标和经纬线判别方向。
3通过运用地图方向的方法以及实践活动，培养严谨的
科学态度。
[教学重点]训练学生在地图上辨别方向的技能，在有经
纬网的地图上辨别方向。
[教学难点]在有经纬网的地图上辨别方向。
[教学用具]计算机及地图册中的各种地图，画有校园平
面图的小黑板
[教学过程]
一、兴趣激发，明确目标
师：同学们，当你在听天气预报时，你能根据卫星云图上的气旋分析推测风的走向吗，你能通过地图规划你的出行
路线与前进方向吗？你想出外活动不迷路 吗？今天我们就
来研究学习地图的第三个要素──方向，好不好？
生：好。
师：那么，我就要问大家一个问题，你知道我们通常会
见到哪几类地图，分别怎样辨别方向吗，辨别方式 一样吗？
你能判别出黑板上三副地图中A点在B点的什么位置吗？
（并出示三种辨别方式的地图 三幅。）
[用谈话法开门见山地切入主题，提高教学的导向性，
并明确地向学生说明了学 习内容。以习题的形式点明学生本
节应达到的学习要求，增强教学目标的直观性，也为学生自
主 探讨指明方向。]
二、引导自学，交流合作
师：怎么做呢？请小组间合作探讨。（巡回指导学生阅
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本文更新与2020-11-22 15:45，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/455394.html