高等数学第三章《地图上的方向》教学设计

2020年11月22日发(作者：于炼)
《地图上的方向》教学设计

教学目标：

1．知道地平面上的八个基本方向，能在野外辨别方向；了解图例和注
记及其应用。

2．掌握在不同类型(经纬网地图、指向标地图、一般地图)的地图中判
断方向的方法。

3．会阅读和绘制教室平面图和校园图。

4．
引导学生从现实生活的经 历和体验出发,激发学生的学习兴趣；教师通过多样的教学方
法，使学生主动参与学习，并能使学生感受 到地理知识与生活的密切关系，感受到学习地理
使有用的。
教学重点

在不同类型的地图中判断方向的不同方法

教学难点

在经纬网地图上判断方向。

教学过程：

导入：

1．学生打开绘图本，标注当天的日期，写出：太阳直射在哪个半球、
昼夜长短的情况。
< br>2．师问：上课的此时我们看太阳是往哪个方向看？学生可看窗外（此
问题可根据天气情况变化问 法。）

【设计意图】养成观察记录的习惯；复习旧知，从生活中引出今天的课
题。

过渡：

在陌生的地方（野外）怎样判断方向？学生交流，师生总结。

【设计意图】体验生活中的地理。

今天我们看看在平面图上怎样辨别方向？

新授：

（一）一般地图的方向判断

教师：你会在地图上判断方向吗？你会判断不同地点的相对方向
吗？

学生说明判断方向的步骤和关键点。

估计会出现的错误：甲在乙的的什么方向，有 的学生不清楚甲和乙
谁是参照点，所以在这里要给学生讲明白。

【设计意 图】1.由浅入深，逐步引导学生掌握判断方向的方法。2.一般
地图方向的判读对学生来说最大的难点 是“参照点”问题，所以，讲清楚
参照点是关键。

过渡：所有地图的方向都可以用上 北下南左西右东来判断吗？（展示学
生平日搜集的门票地图，选出一张用箭头标注了北方的图。）这个箭 头
表示什么？

（二）有指向标地图的方向判断

教师：1．为什么有的地图要标注指向标。（视频演示）

2．怎样在有指向标的地图上判断方向？多媒体课件展示判断方
法。

学生同桌交流、回答

【设计意图】1.课件动态展示，生动直观，容 量大、效率高。2.通过学
生总结、课件展示，使学生进一步明确判断指向标地图方向的方法。

（三）经纬网地图的方向判断

教师：1．还记得经线和纬线指示的方向吗？（ 教师用经纬仪教具展
示不同角度看经线纬线，说出经纬线的指示方向。）