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小数加减法
教
学
目
标
1．让学生通过具体的情境，初步掌握小数加、减法的计算方法。
2．使学生经历探索小数加 、减法计算方法的过程，体会小数加、减
法与整数加、减法在算理上的联系。
3．使学生进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识，
不断体验成功的乐趣。
教
学
重
难
点
教学重点：
初步掌握小数加、减法的计算方法；
教学难点
：
体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。
学情资源：
学生已经掌握了整数四则运算、小数的意义和性质以及简单的一位
小数加减法。
教具资源：
情境图
1．用竖式计算下面各题
35＋48 120-70 5.4＋4.8 9.6-3.2
2．预习书本P47情境图，思考 ：根据图中的信息，你可以提出哪些
问题？列出算式尝试用竖式计算。
3．想一想：小数加、减法与整数加、减法在计算时一样吗？
教
学
资
源
预
习
设
计
学 程 预 设 导 学 策 略
1
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本文更新与2020-11-22 16:10，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/455420.html