徐森林数学分析幼儿园数学说课稿设计4篇

2020年11月22日发(作者：濮又羽)
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幼儿园数学说课稿设计4篇
幼儿园数学说课稿设计1
一、说教材
我说课的内容选自幼儿园大班上册《学前幼儿 阳光早教整体
课程》中的认识10以内的相邻数，是幼儿上学期学习的重要教
学内容。我们知道 数学本身具有较强的逻辑性，在教学中容易让
孩子们感到枯燥、乏味。影响到幼儿学习的自主性和积极性 ，所
以我将一系列的游戏贯穿于整个活动中，让幼儿在玩中学，在学
中乐，希望孩子们在轻松愉 快的游戏活动中和积极参与操作的过
程中获得相关知识。
二、说教学目标
1、用情景导入形式激发幼儿对数学的兴趣。
2、知道相邻数的概念，掌握10以内各数的相邻数。
3、理解并能说出相邻数是多1或少1的关系。
4、发展孩子们的比较能力、思维的灵活性和动手操作能力
等发面的发展。
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三、说重点难点
重点：了解数的简单关系，知道中心数比相邻两数多1或少
1。难点：用语言说清楚完整地表述出相邻数的含义。
教学用具：卡片
四、教法
针对幼儿教学，为了充分让孩子们发表想法，我将采用游戏
问答，尽可能多的让孩子们参与其中，学到 知识，同时采用情景
引入法、操作法、提问法进行教学。
五、学法
为了让孩子们充 分掌握住10以内相邻的各数，所以调动孩
子们的多种感官，让孩子们在听一听、说一说、玩一玩、做一 做
的过程中融入到学习中，获得知识经验和能力。
六、教学过程
1、引入
出示屋子卡片，让小朋友说一说小明家的邻居是谁，小花家
的邻居是谁，初步让孩子们理解相邻关系。
2、在黑板上画出3×3的9个方格，中间分别画上7个月
亮、9个星星、2个西瓜，让小朋友
们动脑筋想一想7个月亮前面、后面的方格应该画什么。同
上9个星星、2个西瓜前面、后面的 方格应该画什么。
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3、在黑板上贴上打乱的10个数字，请小朋友们为数 字搬家，
将10个数字重新排列好，找一找某一个数字的邻居。从而实现
由实体物到抽象数字的 转化过程，并总结出相邻数：某一个自然
数比它多1和比它少1的数字都是它的相邻数。
七、巩固练习
画出3×3的9个方格，第一列分别画出7支铅笔、4朵花、
6个梨， 第三列分别画出9支铅笔、6多花、8个梨，让小朋友们
动脑想想第二列应该画出什么图案。〔该题是在 上边第二题的基
础上进行的，主要检查孩子们的学习情况，进行新知识的巩固。〕
幼儿园数学说课稿设计2
活动目标：
1．初步理解故事内容，感受秋天落叶的自然现象。
2．学说故事中的短句：树叶，你当我的ⅹⅹ好吗？．乐
意用动作语言表达故事情节，初步感受 文学作品的美。
活动准备：
1．课前带幼儿到户外观察秋季景色，进行拾落叶、观察秋
虫等活动。
2．贴绒图片，大图书一本、树叶头饰一只。
活动过程：
1．师一边抛洒落叶一边说：秋天到了，秋风吹来了，树叶
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宝宝从 大树上飘落下来，飘呀飘呀会落在哪里呢？小朋友猜猜看？
鼓励幼儿自由发言。那么小树叶到底飘落在哪 里呢？老师带来
了好听的故事《秋叶飘》，小朋友认真听就知道了。
2、老师结合贴绒教具， 讲述故事提问：小朋友听到了吗？
树叶到底落在了哪里呢？幼儿自由发言。
3|、分段理解散文，鼓励幼儿能用相应的动作表现出来。
（1）．树叶落在了哪里？（草地 上）。谁过来和树叶说话了？
（小虫）。小虫想把树叶当作什么？（小屋）。共同学说对话：
树 叶，你当我的ⅹⅹ好吗？师幼扮演角色：幼儿学小虫爬到老
师处说：树叶，你当我的ⅹⅹ好吗？，好的， 好的！。小虫
是怎样把树叶当作小屋的？（躺在树叶下面），做出躺的动作帮
助幼儿理解。 < br>（2）．树叶落在了哪里？（沟里）。谁过来和树叶说话了？
（蚂蚁）。蚂蚁想把树叶当作什么？ （小船）。共同学说对话：
树叶，你当我的ⅹⅹ好吗？请4个小朋友分别扮演角色学说对
话。如 果你是小蚂蚁，你会怎样坐在树叶上，我们一起试试。
（3）．树叶落在了哪里？（河里）。谁过来和 树叶说话了？
（小鱼）。小鱼想把树叶当作什么？（小伞）。共同学说对话：
树叶，你当我的ⅹ ⅹ好吗？幼儿一起模仿相应的动作。
4、完整讲述故事利用大图书和幼儿一起完整讲述故事，重
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点让幼儿学说故事中的对话。
拓展延伸活动：
师：树叶飘呀飘，除了它落在草地上 、沟里、河里还会落在
哪里呢？我们一起来做一片树叶，想飘到哪就飘到哪？
幼儿园数学说课稿设计3
活动目标：
1、初步感受上、下、里、外等空间方位。
2、能按要求扮演角色参加游戏。
重点：初步感受上、下、里、外等空间方位。
难点：能按要求扮演角色参加游戏。
活动准备：
1、设置一个家的场景。白兔和黑兔的头饰。
2、实物水果。
3、《幼儿画册》。
教师行为：
1、以游戏的形式导入。
（1）教师扮演兔妈妈出远门回来了，给兔宝宝带回了许多
水果。
（2）告诉幼儿许多水果藏在家里了，请小朋友找一找。找
到以后告诉大家是在哪里找到的。
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2、认识上、下、里、外等空间方位。
（1）请4名幼儿找水果（教师事先放好）。
（2）找到后向大家介绍是在哪里找到的。 < br>（3）幼儿共同练习。如苹果在篮子里。或我在篮子里找
到了苹果。
小班数学活动：《分 树叶》
活动目标：
1.认识3种树叶，能够按树叶的外部特征进行分类。
2.感受分类活动的乐趣。
活动准备：
1.3种外形有较大差异的树叶若干片。
2.三棵树。
活动过程：
一、树叶飞飞。
1.师：“秋天到了，秋风把 树叶吹到了教室里，吹到了小朋
友的手上。（教师随着《秋风》的音乐把树叶送到孩子的手上，
每人两片。）
2.请小朋友拿起自己的两片树叶比一比，它们什么地方不同。
二、比比树叶的大小。
1.师：“你的树叶是一样大的吗？”
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