四年级数学下册知识点幼儿园大班数学说课稿：学习8的分解组成

2020年11月22日发(作者：姚文俊)

幼儿园大班数学说课稿：学习8的分解组成
一、说教材
1、说教材中的 地位《8的组成与分解》这一课是幼儿在学习了2、
3、4、5、6、7、的分解和组成和7以内加减法 的基础上来进行教学的。
幼儿的好奇心较强，对新事物的探索欲望较强，由此，我根据我班幼
儿 的年根据《新纲要》中，教师要引导幼儿在良好的环境中，积极地，
主动地去探索各种事物，促进幼儿身 心和谐发展的一种教育活动。
2、说活动目标
幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科 ，有着自身的特点
和规律，新《纲要》提出数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感
受事物的 数量关系并体验到数学的重要和有趣；教师要引导幼儿对周
围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生 兴趣，建构初步的数概
念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。由
此可 见生活化、游戏化已经成为构建数学课程最基本的原则。在对教
材和本班幼儿的学习情况有一定了解后， 我制定出本次活动目标：
（1）学习8的分解和组成，引导幼儿归纳分合式中两边数列分
别是 递增、递减的关系。让幼儿能够大胆地参与活动，积极地投入到
实践中去。
（2）激发幼儿主动探索、与同伴交流的兴趣。
3、说重点难点
大班思维中出现抽象逻辑思维的萌芽，在认识事物方面，不仅能