江苏五年级数学幼儿园中班数学说课稿：找数字 说课稿80篇

2020年11月22日发(作者：祖庚)
幼儿园中班数学说课稿：找数字 说课稿80
篇

一、说教材：
幼儿的一日生活中的各环节都渗透着数学知识，如：早
晨入园时可以问问幼儿：“今天几点 起床的?几点上幼儿园
的?”又如，在幼儿做操排队时，问问幼儿：“谁排在第一
个、第二个、 第三个……”让幼儿形成了序数的概念;分午
饭时，碗与筷子的一一对应、小朋友的人数与所搬的小椅子
的个数的对应与比较，既提高了幼儿的点数能力，又将对应、
比较知识融合其中。生活中的数学 教育随处都有，而这些活
动，都离不开数字。因此，我设计了活动《找数字》，来巩
固幼儿对数 字的认识。
根据幼儿的认知，理解水平，我把本次活动的目标定为：
(1)幼儿寻找生活中的数字，体验数字与人们生活的密
切关系。
(2)幼儿对数字感兴趣，进一步巩固幼儿对数字的认识。
二、说难点，重点难点：中班幼儿的思 维仍带有直觉行
动性，主要依靠动作进行，需要亲身体验，在操作探索中发
现事物的特征。他们 对数字的认识仅仅停留在“每个数字的
形状不同”这一点上，数字究竟表示什么意思，在我们的生
活中又有什么用处，幼儿的概念是模糊的。虽然他们在生活


中接触了很多的数字 ，但他们几乎没有去思考，理解过这些
数字究竟代表什么意义，因此，让幼儿“体验数字与人们生
活的密切关系”是本次活动中的难点。
重点：在幼儿的眼中，“数字”与“图画”没有太多的< br>区别，所以，常常有幼儿把“5”写成了“ζ”，把“9”画
成“”像一个气球。因此，如何加深 幼儿对数字的认识，是
本次活动的重点，这对幼儿的一生都有着重要的意义。
三、说活动准备。
教师的准备工作：
(1)一座没有门牌号的楼房，分别住着小鸡 ，小鸭，小
狗，小羊，小牛等十个小动物。没有数字的钟面，没有数字
的称，汽车等。
(2)带有数字的其他实物，图片。
幼儿的准备工作：请幼儿收集写有数字的常见物 品或图
片。(手表，闹钟，日历，温度计等。)并布置在教室的四周，
成为“数字世界”。
四、说教学方法。
根据新《纲要》中要求，让孩子们在情景中学习，在探
索 中学习。围绕教学目标，本次活动采用了情景学习法，观
察法，操作法，游戏法等。
1、情景学习法：把幼儿收集来的各种有数字的物品布
置在教室四周，形成一个有趣的“数字世界”。