初三数学北师大版幼儿园大班数学说课稿《认识时钟》

2020年11月22日发(作者：房千里)
教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上 确立美的品质教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己 身上确立美的品质





教学资料参考范本










幼儿园大班数学说课稿《认识时钟》



















撰写人：__________________


部 门：__________________


时 间：__________________





1 / 5
教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并 在此基础上在自己身上确立美的品质教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实 ，并在此基础上在自己身上确立美的品质


一、分析教材

幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点
和规律，密切联系幼儿的生活，结合幼儿 生活实际和知识经验来设计
数学活动。时间无直观形象是较为抽象的，因此，我运用了幼儿较熟
悉的一日活动的作息时间，引导幼儿认识整点、半点，如：8：00入园，
3：30离园……这样易引起 幼儿的情绪体验，为其理解和接受。根据教
材内容和幼儿的实际情况，制订出本次活动的教学为：

1．使幼儿认识时钟，能叫出名称，基本掌握钟面的主要结构。

2、使幼儿知道时针、分针、以及它们之间的运转关系，能正确辨
认整点、半点。

3、培养幼儿的观察力和操作能力，使幼儿建立初步的时间概念。

二．教学重点和难点

本次教学活动的目标主要是帮助幼儿认识整点、半点和时针与分针之间的运转关系，使幼儿建立初步的时间概念。为此，我提供了幼
儿人手一只钟，让幼儿拨一拨， 看一看的过程中掌握整点、半点，知
道时针、分针、以及它们之间的运转关系。

三．教法与学法

为了帮助幼儿掌握教学重点，突破教学难点，在活动中始终以幼
儿为主体。根据幼儿认识过程的直观形象性，遵循直观性原则，主要
采取视、听、讲结合法来引导幼儿充 分观察钟面的结构，

时针和分针之间的运转关系；在活动中遵循活性原则，综合运用发现法、游戏法，让幼儿通过操作活动、言语活动，促进幼儿主动学
习；遵循积极性原则，教师借助 环境条件（实物投影仪）集图象、色

2 / 5