八年级上册数学电子课本幼儿园：中班数学活动《8的形成》说课稿

2020年11月22日发(作者：褚振民)
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材

中班数学活动《8的形成》说课稿
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

Talking about the class draft of the middle class mathematics
activity

教师：风老师
风顺第二幼儿园

编订：FoonShion教育





原创教学设计
Excellent Teaching Design
中班数学活动《8的形成》说课稿
教材说明：本说课稿资料适用于幼儿园中班数学科目 ，主 要用途为训练学生的思维，
帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问 题，
使得在能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容
已根据教 材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学
使用。

一、说教材
《8的形成》是中班上学期的数学教育活动，是一节数
的概念课。感知物体的 数量、对应关系是幼儿学习数学的基
础，它与幼儿的生活紧密相连。《纲要》中指出：“引导幼儿
对周围环境中的数、量等现象产生兴趣，建构初步的数概念。”
因此，数的形成在幼儿园中班的数学教 育中占有重要的地位。
8的形成也是一个承上启下的活动，是在孩子们认识了7以
内的数的形成 ，并了解了数与数之间多1少1的关系，对数
的认识已经具备了初步的了解和生活经验的基础上进行的。
活动时既巩固了幼儿以前掌握的数的形成知识，也为学习今
后9的形成、10的形成奠定基础。
二、 说目标
中班幼儿思维特点是具体性、形象性，它们是通过具体
的听觉 、视觉感知周围事物的，根据这一特点，结合《幼儿
教育指导纲要》中的要求：“能从生活和游戏中感受 事物的数
量关系并体验到数学的重要和有趣。”我制定了以下活动目标：
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原创教学设计
Excellent Teaching Design
1、 乐于参与数学活动，对数学活动感兴趣。
2、 知道7添上1是8，并能认读数字8。
3、理解8的实际意义，知道数字8可以代替任何数量为8的事物，并能不受物品摆放形式、位置的影响进行正确
点数。
三、 说教学重点、难点
本活动的重点是理解8的实际意义，知道数字8可以代
替任何数量为8的事物。
难点是理解7、8两数之间多1少1的关系。
四、 说准备
《纲要》科学领域指导 要点指出要提供丰富的可操作的
材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提
供活 动的条件，根据这一要求，围绕教学目标，我准备了以
下教具：
1、小动物水果等磁性教具图片各8张，数字1——8磁
性教具图片
2、教室里摆放一些数量是8的物品，如：8盒水彩笔等
3、万能棋若干，铃鼓。
五、 说教法、学法
新《纲要》中提出“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重
在激发幼儿 的认识兴趣”，为了提高幼儿的学习兴趣，我设计
了“去动物演唱会”为主线的情境教学法贯穿活动始终 ，中间
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